人教版八年级上册数说教材.pptVIP

一、说课标 二、说教材 三、说建议 理想的课堂 记得肖川教授说过：完美的教学能够唤起沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启封闭的心智。这就要求教师认真钻研教材，充分利用学生这无形的资产，让每一节课都透射出生命的活力。我相信在不久的将来，我们的教师不再是一般的教书匠，而是具有一定研究能力的专家型教师，学生也将成为极具思想、创新能力的新一代。 * * 许德梅 四大领域 数与代数 空间与图形 实践与综合应用 统计与概率 反比例函数 一元二次方程 证明（二） 证明（三） 频率与概率 说教材 说教材内容 说课标 说教材 说建议 学段目标 课标要求 内容标准 编写特点 知识内容 编写意图体例安排 教学建议 资源建议 评价建议 立体整合 人人学有价值的数学 不同的人在数学上得到不同的发展 人人都获得 必需的数学 课标要求 经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题 知识与技能 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心 情感与态度 数学思考 经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维、合情推理能力、逻