四下第三单元导学案2推荐.docVIP

PAGE 第七课时 课题名称：爬行最慢的哺乳动物 课 型：新授课 备课时间：3月27日 授课时间： 审 核 人： 审核时间： 学习目标： 1、进一步掌握小数乘法的计算方法，会计算小数乘以整十数的竖式计算方法。 2、运用小数乘法解决相关的简单实际问题。 学习重难点： 会计算小数乘以整十数的竖式计算方法。 能运用小数乘法解决一些简单的实际问题。 学法指导： 小组合作 导学过程： 一、问题指向，预习先行 1．直接写得数。 4.5×100 7.32×10 0.23×10 0.05×1000 2．直接写出下面算式的乘积是几位小数。 2.5×0.3?（ ）??? 2.5×0.33 （ ）??? ? 2.5×0.333?（ ） 2.51×0.333 （ ） 7.2×1.4??（ ） ???? 0.72×1.4??（ ） 在小组内说一说判断乘积小数位数的方法。 3．列竖式计算。 2.13 × 1.7 1.5 × 2.01 5.3 × 7.8 在小组内说一说列竖式计算小数乘法的方法。 二、合作探究。 说一说从上图中了解到的信息。 1．问题：三趾蛞蝓在树上每分大约爬行多少米？ 列式： 先估计一下它每分钟大约爬行 米。 提示：第一个乘数是 提示： 第一个乘数是 位小数， 第二个乘数是 位小数， 所以乘积应该是 位小数。 答： 2．问题：三趾蛞蝓在地面上1时大约爬行多少米？ 提示：应该先把“1时”转换成 。 列式： 先估计一下它1时爬行 米。 思考：如果这道题中的数都是整数，我们列竖式计算时有什么技巧吗？这种技巧在小数的竖式乘法计算中适用吗？试一试吧。 列竖式计算： 答： （阅读教材第46页中的内容，看一看你的计算方法与书中的一样吗？） 三、达标检测训练。 1．列竖式计算。 0.12 × 50 1.2 × 60 3.35 × 40 2.6 × 0.5 9.6 × 0.8 2.13 × 4 2、课本P47第25题。 四、学习体会。 本节课的知识你都掌握了吗？写出你的收获或不明白的地方吧。 教学反思： 第八课时 课题名称：手拉手 课 型：新授课 备课时间：3月27日 授课时间： 审 核 人： 审核时间： 学习目标： 知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算律使计算简便。 能根据“手拉手”的有关信息中问题，体会小数计算在实际生活中的应用。 能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单的实际问题。 学习重难点： 知道整数的运算律在小数的运算中仍然适用，能利用所学到的知识解决实际生活中的一些问题。 学法指导： 小组合作 导学过程： 一、问题指向，预习先行 1．直接写得数。 0.7×10 3.02×100 3.6×2 4×1.5 2.5×4 12.5×0.8 4.5＋2.6 7－1.6 6.4－2.3 10＋6.01 8.3－1.3 7.3＋2.7 2．先说说每道题的运算顺序，再脱式计算下面各题。 93＋25×4 16×(18＋31) 6.3×2.3＋3 1.64＋1.7×3 6.4×0.5－0.75 (4.2＋2.6) ×2.2 说明：小数的四则混合运算顺序和整数的四则混合运算顺序是一样的。 二、合作探究。 说一说图中有哪些信息。 1．思考图中的问题：一共要花多少元？ 如果分步解答，你有几种解决方法？仔细想一想，写在下面。 答： 你能把上面分步解答的过程写成综合算式吗？可以写出几种方法？想好写在下面，并且计算出来。 思考：观察上面的综合算式，你喜欢哪种解答方法？为什么？ 这几个综合算式有什么关系？ 2．计算，并且比较。 2.5×2.8×4 2.5×4×2.8 比较两道式题及计算结果，你有什么发现？ 通过上面的几道综合算式之间的关系，你想到了什么？ 三、达标检测训练。 1．脱式计算，能简算的要简算。 2.8×9.5×40