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《画家和牧童》教学设计 楚雄开发区实验小学 王世梅 一 、欣赏画作，导入新课 1、中国是一个有着几千年历史的文明古国，在这漫长历史长河中，有许多伟人给我们留下了许多不朽之作。今天老师带来了几幅名家的画给同学们欣赏。 2、欣赏李苦禅和齐白石、徐悲鸿、戴嵩的画。（课件播放以上画家的几幅代表作。） 3、出示《斗牛图》，这幅图是我国古代有名的画家戴嵩画的，在这幅图中还发生过一个有趣的故事，就是今天我们要学习的21课。（板书：21 画家和牧童） 二 、认读生字,感知全文。3、、从哪看出戴嵩是一位著名画家？ 4、引读：瞧，画家戴嵩笔下的牛是那样栩栩如生、惟妙惟肖。 怪不得 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 怪不得 看画的人没有不点头称赞的。 怪不得 有钱人还争着花大价钱购买。” 5、说话练习：一……就…… 过渡：有一次他的好朋友请他画画，他是怎样画的？我们一起去课文中找一找。 （四）、表演创造，朗读感悟 6、表演：谁来当当商人和教书先生？（站起来加上动作表演更好。） 7、你们的朗读让老师感受到戴嵩的《斗牛图》真是——“绝妙之作”！如果你是围观的人中的官员、画家的朋友、画家的学生还会怎样夸这幅画？ 小结：你也夸，他也夸，商人夸，教书先生夸……这么多人你一言我一语夸赞，这就叫——纷纷夸赞。 过渡：那么多人都在纷纷称赞着戴嵩的画，可是就在这一片赞