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人教版三年级数学上册时分秒教案 人教版三年级数学上册时分秒教案篇一：新版人教版三年级数学上册第一单元时分秒教学计划和教案 第一单元：时 分 秒 教学计划 一、教材分析： 关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。 第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下：1、在具体情境中感悟时间单位”秒”。 2、观察钟表，得出1分＝60秒 。3、时间单位之间的简单换算 。 4、计算简单的经过时间。 二、三维目标： 1、知识与技能：使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2、过程与方法：结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 3、情感态度与价值观：培养估计意思，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 三、教学重点： 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 2、结合具体的生活情境，体会时刻与经过时间的区别与联系，能解决简单的实际问题。 四、教学难点： 结合生活经验体验时间的长短，初步建立分、秒的时间观念，会用一定的方法估计时间。 五、具体措施： 时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。 六、、教学安排：4课时 1、秒的认识 、秒和分之间的关系、体验时间的长短------1课时 2、时间单位之间的简单换算 ------------------------------------1课时 3、计算简单的经过时间------------------------ -------------------1课时 4、时、分、秒的巩固练习 --------------------------------------- 1课时 鱼岳镇第三小学电子教案 用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间 就是1秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手， 看看谁拍得最准。 ③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准 确。 ④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一 下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有 些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。（举几 个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这 短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、 每1秒。 5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几 秒？从数字6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友 你是怎么知道的。 6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？ （二）探索分与秒之间的关系 1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时 经过多长时间，分针有没有什么变化。 2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。 3、学生反馈。 4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就 是1分钟，所以1分=60秒。 （三）练习：体验1分钟 1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。 2、师：1分钟能做什么呢？ 让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长 短。 3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事。 （四）小结 师：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位——秒） 有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工 合作，准确地为人们报时。 三、巩固 练习 鱼岳镇第三小学电子教案 人教版三年级数学上册时分秒教案篇二：人教版小学三年级上册第一单元时分秒教学设计 第 五 册 第一单元 主题 时、分、秒 总课时3 课时 第1课时 主备人： 1 2 3 第 五 册 第一单元 主题 时、分、秒 总课时3课时 第2课时 主备人： 4 5 人教版三年级数学上册时分秒教案篇三：人教版小学三年级上册第一单元时分秒的认识教案 第一单元 时 、分 、秒 第一课时：秒的认识 教学内容：人教版小学数学三年级上册第 教学目标：1.使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=