短期突破——高三数学函数与导数专题：导数的概念与几何意义.doc

 一、教学目标： 1、了解导数的背影； 2、掌握导数的概念； 3、利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值。 二、重点和难点: （1）了解导数概念的某些实际背景． （2）理解导数的几何意义． 一、知识要点 二、导数的概念与几何意义 1、导数的概念： 设是函数定义域的一点，如果自变量在处有增量，则函数值也引起相应的增量；比值称为函数在点到之间的平均变化率；如果极限存在，则称函数在点处可导，并把这个极限叫做在处的导数，记作或，即=. 2、导数的几何意义： 由定义可知函数在点处的导数的几何意义是曲线在点处的切线的斜率.也就是说，曲线在点处的切线的斜率是，切线方程为 3、要点提示： ⑴是增量，我们也称为“改变量”，因为可正，可负，但不为零. ⑵函数在点处连续与点处可导的关系： ①函数在点处连续是在点处可导的必要不充分条件. 可以证明，如果在点处可导，那么点处连续. 事实上，令，则相当于. 于是 . ③如果点处连续，那么在点处可导，是不成立的. 例：在点处连续，但在点处不可导，因为， 当＞0时，；当＜0时，，故不存在. 1、若函数的导函数在区间上是增函数，则函数在区间上的图象可能是（） A. B. C. D. 【答案】A 【扫码看视频】 【解析】2、如图，函数的图象在点处的切线方程是，则的值为_____________． 【答案】 【解析】切线方程可化为，所