《中华民族的最强音》1.docVIP

　《中华民族的最强音》　一、教学目标 　　1.识字12个，写字12个，理解、积累部分词语。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的阅读、交流，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。 　　3.唱国歌，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 　　二、教学重点 　　引导学生理解为什么将《义勇军进行曲》定为国歌。 　　三、教学难点 　　通过研读文本来体会“中华民族的最强音”。 　　(一)激情导入 　　1.师生共听《义勇军进行曲》。 　　2.每当听到这雄伟、激昂的国歌时，你会想到什么？ 　　3.自由发言，引入课文学习。 　　(二)检查预习情况，整体感知课文 　　1.出示卡片、读生字、新词。 　　强调“逊、豁”的读音和“奴隶、简陋、催人奋进、抗日救亡、政协、力荐、豁然开朗、抛头颅”等词语。 　　学习生字“聂”，相机了解国歌曲作者聂耳，词作者田汉。（学生课前查阅相关资料在课堂交流） 　　2.自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。说说读了课文，你对国歌有了哪些进一步的了解？ 　　3.教师小结，肯定同学们能从各方面进一步了解国歌。 　　(三)学习一、二、三自然段 　　1.师轻声唱国歌前两句，“每当听见国歌，就。”学生用这个句式说一说。（理解“油然而生”） 　　2.国歌的原名是《义勇军进行曲》，这首歌怎样创作出来的呢？请同学们轻声自由读第三自然段，把自己感受最深的地方