三年级小露珠第一课时教案.docVIP

第六册《小露珠》第一课时教案 教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的1—5小节。 2 学会本课9/11个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识三个多音字。理解由生字组成的词语，会用“越来越……越来越……”造句。 3 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物喜欢小露珠，感受小露珠的美丽 教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。 教学难点：感受课文的语言，感悟小露珠的美。 教学过程及设计意图： 一、课前谈话  猜谜语  （1）千条线，万条线，落在河里看不见。 （雨）  （2）天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。（雷） 刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜：  （3）闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠） 【设计意图：运用猜谜的手段为学生创设一个个生动形象的教学情境，激发起他们的学习兴趣，开启学生情感的闸门，使他们在课一开始就集中注意力，激发起他们的学习情趣。】二、导入新课 1、小朋友真聪明，一下就猜到了。今天，我们一起学习15课《小露珠》。（板书课题：小露珠） 2、说说你看到的小露珠给你留下的印象，指名回答。 综上所述，可以看出小露珠是美丽、可爱的，那么这么