第1章第一节我们周围的生物（19张ppt）.ppt

猜猜我是谁？ “我透过湿润的皮肤呼吸;我小时候用腮呼吸，长大后用肺呼吸；我的舌头位于嘴的前方，我用长长的舌头捕捉昆虫；我的皮肤是绿色的，在水里进进出出；如果天冷，我会冬眠。” 1.如何判断生物和非生物呢？ 2.生物有那些生命现象呢？ 思考： 自然界 有生命 的 物体 无生命的物体 生物 多种多样的生物是人类赖以生存 和持续发展的基础 。 非生物 认识周围的生物 1、讨论：说出生物的名称 同学4人/组，分别在课本P4中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流。 想一想：哪些是我国的珍稀动植物？ 2、交流： 蜗牛 桫椤 鲫鱼 青蛙 鸳鸯 金丝猴 地钱 苏铁（铁树） 西红柿 葫芦 玉米 河蚌 菜粉蝶 鳊鱼 蟾蜍 蚕 麻雀 猩猩 葫芦藓 夹果蕨 朱蕉 葡萄 黄瓜 水稻 动物 植物 （yuan yang ） （ suō luó ) 2、交流： 上面的生物中，属于我国珍稀生物的是： 鸳鸯、桫椤（ suō luó ）、苏铁 除此以外，我们知道的还有： 珍稀植物：水杉、银杏（白果）、银杉 珍稀动物：麋鹿、大熊猫、东北虎、丹顶鹤、 扬子鳄 关爱生物， 与自然和谐相处，共同发展！ 动物 生物的种类 植物 微生物 珊 瑚 与 珊 瑚 虫 区别生物与非生物 ok 生物的生命现象 探究主题二 1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。