小学英语任务型教学研究.docVIP

小学英语任务型教学研究 林? 频 摘? 要：随着小学英语在全国范围内的普遍开设，人们越来越重视对小学英语教学模式的研究。任务型教学是以学生为中心，以培养学生运用语言进行交际为目的的新型教学模式。本课题结合笔者的教学实践，以话题为主线，根据学生的不同水平设计出不同的任务化活动和新型多样的课外作业，让学生在完成真实的生活任务的过程中，开拓思维，积极参与、自主表达，提高学生发现问题和解决问题的能力，培养与人合作的意识。同时，以形成性评价为主，多层次、多角度地对学生进行持续性评价，提高学生的自信心，获得成就感，从而全面提高学生的综合语言运用能力。 关键词：任务型教学? 真实性? 新型课外作业? 形成性评价 一、问题的提出 人们学语言的目的是为了交际。同样，学生学习英语的目的也就在于学会运用这种语言工具进行交流。然而，现在小学英语存在一个比较普遍的现象是：随着语言学习的升级，学生对所学语言的兴趣逐步降低，对课堂活动的参与也越来越被动，英语教学开始远离交际目的。 为了激发学生学习兴趣，培养学生实际运用语言的能力，教师应该让学生在教学活动中参与和完成真实的生活任务(real-life tasks)(D.Nunan, 1989)，即任务型教学模式，任务型教学要求教师从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标，并构成一个有梯度的连续系列。在教师所设计的各种“任务”中，学生能够不