1.3 函数基本性质 高中数学必修一 .ppt

1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大（小）值 （一）创设情景，揭示课题． 画出下列函数的图象，指出图象的最高点或最低点，并说明它能体现函数的什么特征？ ① ② ③ ④ 1．函数最大（小）值定义 最大值：一般地 ，设函数的定义域为I如果存在实数M满足： （1）对于任意的 ，都有 ； （2）存在 ，使得 ． 那么，称M是函数 的最大值． 思考：依照函数最大值的定义，结出函数 的最小值的定义． ②函数最大（小）应该是所有函数值中最大（小）的，即对于任意的 ， 都有 ． 2．利用函数单调性来判断函数最大（小）值的方法． ①配方法 ②换元法 ③数形结合法 例2．将进货单价40元的商品按50元一个售出时，能卖出500个，若此商品每个涨价1元，其销售量减少10个，为了赚到最大利润，售价应定为多少？ 解：设利润为 元，每个售价为 元，则每个涨（ －50）元，从而销售量减少 ∴ ＜100） ∴ ∴答：为了赚取最大利润，售价应定为70元． 例3．求函数 在区间[2，6] 上的 最大值和最小值． 例4．求函数 的最大值． 4．奇偶函数的性质 (1)奇函数在关于原点对称的区间上的单调性 ，偶函数在关于原点对称的区间上的单调性 (填“相同”、“相反”)． 基础知识梳理 相同 相反 (2)在公共定义域内， ①两个奇函数的和是 ，两个奇函数的积是 ； ②两个偶函数的和、积是 ； ③一个奇函数，一个偶函数的积是 ． 基础知识梳理 奇函数 偶函数 偶函数 奇函数 1．在(－∞，0)上是减函数的是(　　) 答案：D 三基能力强化 2．已知f(x)＝ax2＋bx是定义在[a－1,2a]上的偶函数，那么a＋b的值是(　　) 三基能力强化 答案：B * * 点此播放讲课视频 点此播放动画视频 点此播放讲课视频 请观察函数y=x2与y=x3图象，回答下列问题： 1、当x∈[0，+∞)，x增大时，图（1）中的y值 ；图（2）中的y值 。 2、当x∈(－∞，0)，x增大时，图（1）中的y值 ；图（2）中的y值 。 增大 增大 增大 减小 3、分别指出图(1)、图(2)中，当x ∈[0，+∞)和x∈(－∞，0)时，函数图象是上升的还是下降的？ 4、通过前面的讨论，你发现了什么？ 结论：若一个函数在某个区间内图象是上升的，则函数值y随x的增大而增大，反之亦真； 若一个函数在某个区间内图象是下降的，则函数值y随x的增大而减小，反之亦真。 观察下列图象， 想一想：怎样给增函数和减函数下定义？ y x1 0 x2 x f(x1) f(x2) 设函数f(x)的定义域为I: 如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x1,x2, 当x1＜x2时,都有f(x1)＜ f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是增函数 一、增函数 如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这个区间具有(严格的)单调性,这一区间叫做y=f(x)的单调区间. y f(x1) f(x2) x1 0 x2 x 设函数f(x)的定义域为I: 如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x1,x2, 当x1＜x2时,都有f(x1)＞ f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是减函数 二、减函数 三、单调性与单调区间 请问: 在单调区间上增函数的图象是__________, 减函数的图象是__________. (填“上升的”或“下降的”) 上升的 下降的 想一想 ：如何从一个函数的图象来判断这个函数在定义域内的某个单调区间上是增函数还是减函数？ 如果这个函数在某个单调区间上的图象