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11 放下你鞭子_课件
语 文 八年级 下册 义务教育课程标准实验教科书 11. 放下你的鞭子 陈鲤庭 板块：教学设计—课件 现代戏剧 ? 抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大的有《放下你的鞭子》、《三江好》等。 陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人。导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长，全国文联委员，中国戏剧协会理事。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 《放下你的鞭子》 油画? 125X178 1940年 司徒乔（1902～1958） 作揖 骚动 糟蹋 俏皮 yī sāo t3 qi3o 南腔北调: 生吞活剥: 鲁莽: 骚动: 作揖: 糟蹋: 形容口音不纯，搀杂方言。 比喻生硬地接受或搬用。 粗鲁，轻率。 秩序紊乱；纷扰。 拱手。 侮辱、蹂躏。 1. 阅读课文，了解内容，找出精彩片段，思考出场人物的性格。 2. 复述故事情节，理清起因、经过、高潮和结局。 3. 分角色朗读，体会人物性格特点。 东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生；挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是义愤填膺的群众纷纷谴责老汉：“为何鞭打自己的女儿？放下你的鞭子！”由老汉鞭打女儿，青工及众人认识到父女悲惨的流落根源，萌发了一股反日热情。 1.汉子和香姐是什么关系？ 2.为什么一开始汉子要说香姐是他从苏州买来的呢？ 3.汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己的亲生女儿？合乎情理吗？ 4.汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？在文中找出相关语句。 5.他们这种思想观念最后有什么改变没有？找出相关语句。是谁促使这种改变的？ 6.剧中的青工是怎样的一个人物？在当时的社会里，这样的人起到了怎样的作用？谈谈你所了解的这方面的事例。
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