磁场教学与教学设计.docVIP

《磁场》教学与教学设计 史献计（南京师范大学附属扬子中学 210048）1．教学核心内容 2．教学关注点 注重为学生形成物理概念奠定坚实的”、“ 用传感器研究磁场”“用小磁针估磁感应强度”注重知识的应用过程，培养分析和解决问题的能力。 “从安培力公式推导洛伦兹力的公”、“推导带电粒子在匀速圆周运动中的半径公式、周期公式”、“霍尔效应”等，要让学生有充分的思考与空间。 ⑷ 注重学生自主学习3．单元课时分配建议 第一单元：磁现象和磁场…………………………………1课时 磁感应强度……………………………………1课时 几种常见的磁场………………………………1课时 第二单元：磁场对通电导线的作用………………………2课时 磁场对运动电荷的作用……………………… 1课时 带电粒子在匀强磁场中的运动…………2+1)课时1+1) 课时 磁现象和磁场 知道电流的磁效应；知道磁场的基本特性；了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。 了解 磁感应强度 理解磁感应强度定义；会用磁感应强度的定义式进行有关计算。 理解 几种常见的磁场 知道什么叫磁感线；知道几种常见磁场磁感线的分布情况；会用安培定则判定直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向； 了解安培分子电流假说。 了解 磁通量 知道磁通量。 了解 磁场对运动电荷的作用力 通过实验认识洛仑兹力，会用左手定则判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑