几何图形在英语教学中的运用.doc

几何图形在英语教学中的运用 婺源县高砂中学　　洪路煌 在英语教学中，知识迁移对学生能否更好地掌握和灵活运用所学知识十分重要，教师可通过多种途径和方法，逐步培养和提高学生的知识迁移能力，使学生在学习和应用中能够举一反三、触类旁通。’ll see the rest room. 2、in ，on， to 三个介词表示方位时 in (表示两地是所属关系) on 　　　　　　　　　（表示两地是相接壤的） to　　　　　　　　　　　（表示两地是相离的） eg:(1)Shanghai is in the east of China. (2)Korea is on the east of China. (3)Japan is to the east of China . 3、since ,for 接时间时 since +·　　　　　（接时间点） for + （接时间段） eg:(1) He has studied English since 2007. (2) I have been learning English for over 20 years. 4、into, out of , onto into (由外到内的过程) out of 　　　　　　　　　　（由内向外的过程） onto　　　　　　　　　　　　（到某物的表面上） eg:(1)He jumped into the river and saved the child. (2)The children pulled the boat out of the water . (3)He dropped his bottle onto the ground and left away without saying anything. 5、in front of , in the front of 表方位时 in front of (表示在某物的前面) in the front of 　　　　　　　　　（表示在某物的前部） eg:(1)There is a big tree in front of our classroom. (2)There is a blackboard and a teachers’ desk in the front of the classroom. 6、borrow , lend borrow （从某人那里借来某物） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（从某处那里借来某物） lend 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（把某物借给借出去） eg:(1)I borrowed some interesting story books from the library. (2)He lent his dictionary to me . 7、before long（不久之后） , long before （很久以前）这两词组学生极易混淆，意思模糊不清，我根据字母b的形状设为　，根据long 的发音设为○，得出图形 before long （不久之后） long before 　　　　　　　　　　　　　　　（很久以前） eg:(1)The woman found her lost child before long with the policeman’s help. (2)Our environment was very beautiful long before, but it is a serious problem now. 8、nearly, mostly　两个副词的区别。nearly 表示“几乎，差一点”，mostly表示“绝大部分地”,用图形区分如下： nearly 　　　　　　　(离目标杆差一点) mostly 　　　　　　　　　　（整体中的绝大部分） eg:(1)Be careful! The car nearly hit you . (2)They mostly passed the English exam. 当然，在英语教学中，很多学科的知识都可迁移到课堂中来，特别是语文学科。几何图形或简笔画在英语教学中是非常常用的，只要我们英语老师多注意积累，一定会给我们的英语教学带来趣味与快乐。