中班幼儿音乐划船教案.doc

中班幼儿音乐划船教案 中班音乐：划船 一、推荐主题： 《交通工具博览会》 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、中班幼儿都有划船的, 经验，都非常喜欢划船。本次活动就是以此为基础展开的。 2、本 次活动以有趣的故事导入活动。幼儿在扮演小矮人和大巨人的角色扮演游戏中，通过互相合作感受了战胜巫婆的乐趣。 三、建议活动过程： 活动目标： 1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。 2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。 3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。 活动准备： 1、音乐《划船》。 2、课件。 活动过程： 1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。 ——今天陈老师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样？ ——这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再仔细听一听他们在干什么？ ——大巨人在干什么？ 2、幼儿倾听故事，理解音乐。 ——这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁？这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。 ——这个故事好不好听？ ——这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告诉我小矮人在干什么？ 3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。 ——小矮人在干什么？ ——他是怎么划船的？ 幼儿做动作。教师哼节奏一起划。 ——除了单浆划还可以怎么划？ 幼儿做动作，教师哼唱节奏。 ——呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗？ 幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。 ——小矮人还有一个朋友是谁啊？ ——大巨人长得什么样子？ ——大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子？ ——你们想不想也来学学大巨人走路的样子？ ——让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下，我们一下一下地走起来。 幼儿走路，教师念节奏。 请个别走得好的幼儿示范。 4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。 ——除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音？那让我们听着音乐拍出 大巨人走出来时的脚步声。 幼儿听音乐。 5、幼儿完整地进行表演。 ——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。 ——幼儿分角色进行划船游戏。 ——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。 ——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？ ——再请一个小船长。 ——幼儿独立进行游戏。 教师扮演巫婆，幼儿游戏。 中班艺术活动： 划船 活动目标： 1. 理解歌词内容，学唱歌曲，感受歌曲中两段的不同情绪。 2. 能用轻柔缓慢、雄壮有力的歌声和动作来表现歌曲的两段不同情绪。 3. 体验合作表演的快乐。 活动重点：感受理解歌曲两段不同情绪。 活动难点：用轻柔缓慢、雄壮有力的歌声和动作来表现歌曲的两段不同情绪。 活动准备：课件、大鼓、水管 活动过程： 一、 练声 师：你们划过船吗？我们一起来划船吧。 来来，我们一起划船，嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿 二、难点前置：理解绕过这座小山划过桥 师：我们的小船要经过这座小山和桥。是怎么划过去的，一起看看。我们先来学学这个本领。 三、在情景中，熟悉歌曲旋律，感受情节变化 1.师：划船的音乐响起了，可以怎么划呢？试一试，听着音乐出发吧。 2.天气怎么了？怎么办？ 四、熟悉旋律，感受分辨两段音乐的不同 1.教师完整清唱，幼儿倾听 师：老师今天带来一首歌曲，歌名叫《划船》，这首歌有两段，认真听，这两段听起来感觉有什么不一样？ 2.提问：第