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2.4 有理数加法与减法(第4课时)-
2.4有理数的加法与减法 （四） 楚水实验学校 初中部 董世云 欢迎您走进我们的课堂 例1：计算 (1) 2+5-8 (2) 14-(-12)+(-25)-17 解:(1) 原式= 2+5 +(-8) 减法统一成加法 =7+(-8) =-1 有理数的加法法则 解:(2) 原式= 14 +12 +(-25) +(-17) =26 +(-42) =-16 交换加数位置时，连符号一起交换。 (1) –3-5+4 例2：计算 (2) –26+43-24+13-46 解:(1) 原式= (2) 原式= -8 +4 = -4 –26-24-46 +43+13 = –96 +56 = –40 加法交换律 加法结合律 例3：计算(-30)-(+24)-(-20)+(-32)-(-32) 解: 原式= = -30 -24 +20 -32 +32 = -54 +20 = -34 反馈2：计算:(1) (-2.1)+(-3.2)-(-2.4)-(-4.3) (2) 19-(-5)+(-3)-(+7) (3) –4-(+3)-(-8)+(-5) (4) (-8)-(-5)+(-3)-(+10)+6 (-30) + (-24)+20+(-32)+32 反馈1：P33页练一练 比一比，看谁算得对！ 比一比，看谁算得对！ 例4：计算 巡道员沿东西方向的铁路巡视维护，从住地出发，他先向东巡视了7Km，休息之后，继续向东维护了3Km；然后折返向西巡视了11.5 Km，此时他在住地的什么方向？与驻地的距离是多少？ 解: 以巡道员住地为原点，向东为正方向 巡道员最后的位置为： +7 +3 -11.5 = 10 -11.5 = -1.5 （Km） 所以，此时他在住地的 西边， 离住地1.5Km 小结： 加减法混合运算可以统一成加法； 加法运算可以写成省略括号的形式； 适当运用运算律简化运算。
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