编童话故事作文教学课程.ppt

童 话 童话是一种以幻想、夸张为表现手法的儿童文学样式。 童话的分类 一.拟人化的童话 例：《小蝌蚪找妈妈》 二.人物童话 用普通人作为主人公的童话 例：《皇帝的新衣》 三.超人化童话 童话中人物是超自然的、幻想出来的形象，如神仙鬼怪等。 例：《渔夫和金鱼的故事》 《神笔马良》 童话有什么特点？ 童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个道理. 一.真实性 幻想离不开真实 二.拟人化的手法 例：《小壁虎借尾巴》 三.夸张性 例:《木偶奇遇记》《格列佛游记》 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！ 想一想： 这个故事讲了谁？ 在什么地方？ 它们之间发生了一件什么事？ 告诉我们一个什么道理? 怎样编童话故事 第一步：想得越细，说得越具体。 （1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？ 如：表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想像。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。 题目 带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫——菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾 题目： 1、以主人公的名字命名。（《黄狗和花猫》；《小白兔》） 2、以主人公的特征命名。（《勇敢的壁虎》、《善良的大象》） 3、以文章要表达的中心命名。（《小猪照镜子》、《蛇穿裤子》） 创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？ ( )的（ ） （ ）和（ ） 比较下面两句话，哪一句写得更具体？ 　　 1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白天鹅，惊呆了。 2、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望无际的)沼泽地，(眼巴巴地)望着天上(自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，(不由得)惊呆了：“(难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！） 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 动作 神态 语言 心理活动 比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。 森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？ 小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。” 小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的 胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你 的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站 在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最 长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的 树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：