2012优化方案高考历史总复习课件：第16讲 古代商业发展和古代经济政策 .ppt

2．主要特点 (1)商业市场形式多样。如城市中的市，乡村中的草市、夜市和晓市等形成和发展。 (2)城市商业经济发达。各朝代都兴起不同数量和规模的商业大都市，到明清时期，兴起了一大批工商业市镇。 (3)对外贸易发达。以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易发达，构成了古代商业的重要组成部分，并促使沿海港口城市兴盛。 (4)货币种类不断丰富。在货币流通领域，北宋时期出现了世界上最早的纸币；明朝时形成了以银为主、以钱为辅的钱银并行的货币流通制度。 (5)商人群体活跃。到明清时期，实力雄厚的区域性商人群体组成了商帮，如徽商、晋商等。 ?(6)商人地位低下。商业长期受到“重农抑商”政策的压制，商人的社会地位较低；商业始终作为农耕经济的补充而未能占据中国古代经济的主导地位。 考点整合二　“重农抑商”、“海禁”与“闭关锁国”政策 名称 不同点 相同点 时间 目的 作用 “重农 抑商” 战国时 期出现 并贯穿 封建社 会始终 稳固封 建统治 基础　 封建社会前期促进了农业经济的发展，巩固了地主阶级政权；封建社会末期严重阻碍了生产力的发展 都是封建统治者实行的政策，促进了传统经济的发展；都重视农业发展，抑制商品经济发展，使中国逐渐落后于世界发展潮流 “海禁”、 “闭关锁 国” 明代 出现，清 朝进一 步加强 抑制 中外 交往， 维护 封建 专制 统治 在一定程度上抵御了外来侵略，维护了国家主权；限制了中国与世界的交流，阻碍了资本主义萌芽的成长 追踪社会热点 命题视角·预测探究 商帮研究与《乔家大院》的热播 乔家大院的热播引发了人们对古代商帮的关注。在中国古代商人往往利用天然的乡里、宗族关系，成为市场价格的接受者和市场价格的制定者和左右者。同时，商帮在规避内部恶性竞争，增强外部竞争力的同时更可以在封建体制内利用集体的力量更好地保护自己。探讨商帮的发展可进一步了解中华民族深厚的文化底蕴。 经典例析 (2011年深圳高级中学四校联考)中央电视台在《探索·发现》栏目中曾播出“徽商之儒商”节目。节目中说“徽商一个鲜明的特点是‘贾而好儒’‘贾儒结合’。……清乾隆、嘉庆时期，徽商经营达到极盛，然而从清道光、咸丰时期至清末民初，徽商渐趋衰落”。我们由此可以推断，徽商“贾儒结合”的实质是(　　) A．近代商业和传统文化的结合 B．传统文化与近代经济的结合 C．传统商业和外国资本主义的结合 D．旧式商贾与封建权势的钱权结合 【解析】　徽商并不代表近代商业，也不代表近代经济，排除A、B；当时在中国，还没有外国资本主义经济，排除C。 【答案】　D A．以白银广泛流通为条件 B．具有地域性 C．以长途贩运活动为主 D．政府大力支持 解析：选D。明清时期，随着商业的发展，出现了“商帮”，即地域性的商人群体，主要从事区域间长途贩运贸易，但是明清时期，政府实行“重农抑商”、“闭关锁国”的政策，因此D错误。 尝试命题2　(2010年安徽师大模拟)“朝奉”本为官名，后来有些徽商由仕而贾，他们不愿人们称其为“老板”，而称之以“朝奉”，久之，到明末，世人统称徽商为“徽州朝奉”。徽商不愿称老板，本质上说明了(　　) A．徽商文化上的谦虚 B．明清对商人的压制和歧视 C．走官商结合之路 D．徽商虚伪的反映 解析：选B。古人入仕为官，是光宗耀祖之事；因商而富，称为“老板”也当自豪，但徽商却“不愿”接受“老板”的称谓而仍以官时的“朝奉”代之，从根本上说是政府抑商政策的结果。 考查描述和阐释事物的能力 1．考核目标和要求 描述和阐释事物。 客观叙述历史事物。 准确描述和解释历史事物的特征。 认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。 新情景新材料 2．主要考核方式 描述事物的能力实际上就是通过思维过程把握事物的本质特征，并使用简明、准确的学科术语叙述事物的各个属性、部分、方面。该项能力主要表现在观察的细致、全面，表达的准确、简洁。考纲对该项能力的要求是：(1)客观叙述历史事物；(2)准确描述历史事物的特征；(3)通过提供新情境新材料考查学生描述和阐释事物的综合能力。 高考例析 (2010年高考浙江文综卷)明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“(明中后期，有大臣)请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载。”对该史料理解最恰当的是(　　) A．明代没有民间的海外贸易 B．明政府曾奉行重商主义政策 C．明政府曾有条件地允许海外贸易 D．明政府从此废除“海禁”政策 【解析】　本题考查明朝中后期的对外政策。从题干材料中“开市舶”“不得往日本”“不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海”等信息及三十年的通商行动可知只有C项符合题意。A项表述与题干材料不符；材料无法体现明政府奉行重商主义政策，故