社戏教学课件 2215.pptVIP

小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 5.看戏归来，孩子们做了一件什么事？你怎样看待这件事？ 偷豆子吃。这是孩子们淘气的表现，充满了童真童趣，也表现了孩子们的无私、可爱。作者写这一个片段，实则是表达对童年生活的回忆。 6.孩子们偷了豆，六一公公不但不责怪，还在第二天给“我”送豆子，这是不是有点匪夷所思？ 不是。这恰恰反映了劳动人民的淳朴、善良，反映了人与人之间的一种和谐美好的关系。 7.那夜的戏其实并不好看，可是文章结尾却说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”该怎样理解这句话呢？如果说平桥村“好”的话，那么，它“好”在哪些地方呢？ 其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。平桥村的“好”，体现在这里呈现出来的江南水乡风景，这里的人民淳朴善良，这里的生活悠闲自在等。 六、语言赏析1.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的瘦脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。