苏教版 四年级期末质量相关分析(华).ppt

;试卷分析;卷面分析;;; 从学生写错字的情况来看，主要是老师在平时教学中对字词教学力度不够，课堂上对每个生字应该注意的笔画强调不到位，平时对字词书写要求不够严格，没有做到人人过关强制检查，每课生字有听写，但是学生的订正和重新听写抓得不到位，老师的轻视造成学生的重视度不够。;;;;;第三大题：阅读理解题;; 1、提高课堂效率，做好EEPO学习方式中提到的“五防”，防空讲，把课堂主动权下放给学生，多采取合作学习，防边缘学生，要想提高平均分，就是要严格抓每个学生的。;4、 强化字音训练，针对生字读音掌握不牢的问题，多给学生听课文录音朗读，重视二类生字的教学，平时对于学生容易读错的字音进行归类，反复强化训练。;7、在实践中提升习作能力。中年段作文教学要在珍视学生写作兴趣，在培养观察能力和培养写作习惯上下功夫。借助课文，把读写结合落到实处。根据课文特点安排多项小练笔，让学生模仿其中的句式、段式、写法等。要切实领会苏教版习作教材编排意图——“读写结合”“长短线结合”，切实提高学生习作水平。结合生活，拓展训练模式和渠道。如写日记、写随笔、办手抄报等等，通过各种途径，增加学生的生活体验，丰富语言储备，是学生易于动笔，言之有物。