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苏教版 四年级期末质量相关分析(华).ppt
;试卷分析;卷面分析;;; 从学生写错字的情况来看,主要是老师在平时教学中对字词教学力度不够,课堂上对每个生字应该注意的笔画强调不到位,平时对字词书写要求不够严格,没有做到人人过关强制检查,每课生字有听写,但是学生的订正和重新听写抓得不到位,老师的轻视造成学生的重视度不够。;;;;;第三大题:阅读理解题;; 1、提高课堂效率,做好EEPO学习方式中提到的“五防”,防空讲,把课堂主动权下放给学生,多采取合作学习,防边缘学生,要想提高平均分,就是要严格抓每个学生的。;4、 强化字音训练,针对生字读音掌握不牢的问题,多给学生听课文录音朗读,重视二类生字的教学,平时对于学生容易读错的字音进行归类,反复强化训练。;7、在实践中提升习作能力。中年段作文教学要在珍视学生写作兴趣,在培养观察能力和培养写作习惯上下功夫。借助课文,把读写结合落到实处。根据课文特点安排多项小练笔,让学生模仿其中的句式、段式、写法等。要切实领会苏教版习作教材编排意图——“读写结合”“长短线结合”,切实提高学生习作水平。结合生活,拓展训练模式和渠道。如写日记、写随笔、办手抄报等等,通过各种途径,增加学生的生活体验,丰富语言储备,是学生易于动笔,言之有物。
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