4.5牛顿第三定律(半课时).docVIP

4.5牛顿第三定律（半课时） 一、新课标教学要求 ★知识与技能 1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。 3、能区分平衡力与作用力和反作用力 ★过程与方法 1、通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。 2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。 3、通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。 ★情感、态度与价值观 1、培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神。 2、激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。 二、教学重点 1、知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。 2、掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。 三、教学难点 正确区分平衡力和作用力、反作用力 四、教学方法 实验探究、讨论交流 五、教学器材 两只弹簧称、两块磁铁、多媒体等 六、教学过程 （一）引入新课 教师活动：日常生活中，我们经常会看到这样一些现象。如： 1：将两个皮球对压（二者均发生形变） 2：用手拉弹簧（弹簧形变，手也受到弹簧的拉力） 3：河中两只小船，当人用力推另一船时，两船都运动。 教师提问：力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用是相互的还是单方面的？一个力应与几个物体相联系？ 学生活动：力的作用是相互的，有施力物体必有受力物体，一个力应与两个物体相联