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鸦片战争的烽烟(教学设计) 格尔木市教研室 朱淮 [选自北师大课标实验教科书八年级《中国历史》（上册）第一单元“列强的侵略与中国人民的抗争”第一课“鸦片战争的烽烟”] 一、教材分析及处理 1、课题地位、作用、意义 “鸦片战争”在八年级上册中居于首章首课，是中国近代史学习内容的切入点和开端，在整个中国近代史教学中起承上启下的作用。学生通过对“鸦片战争”的学习，了解我国近代社会的性质、发展、脉络，对正确认识现实生活及培养爱国主义精神都具有深刻的指导意义。 2、三维目标（依据历史课标确定） 认知目标：了解、讲述林则徐虎门销烟的史实，知道中英《南京条约》的主要内容及对中国近代社会的影响；了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想。 能力运用：通过本课学习，培养学生应用史实分析、解决现实问题的能力。 情感主线：培养学生奋发图强、爱我中华激情，强化爱国主义责任感和使命感。 3、锁定重难点 1）重点：虎门销烟的史实、中英《南京条约》的主要内容。 2）难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响（正反两方面）。 4、“教”与“学” 1）解读+创设情景+质疑探究+课堂辩（讨）论+选择性作业。 2）教学手段：运用多媒体展示课件（包括历史影视、图片资料）。 5、学情分析 学习本课前，初中七年级的学生对中国近代史（特别是爱国主义）的了解仅限于影视，有一定的认知，但他们