苏科版七年级上册（2012年秋）第三单元第六章第一节 食物链（共18张PPT）.ppt

一.谁吃谁？ 1.分析农田中的生物 讨 论 1.每条食物链中的起点生物是什么? 属于生态系统的什么成份? 2.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成份?根据它们所吃的食物不同,可以分为几类? 食物链的特点 1.食物链通常是由一种绿色植物开始的. 2.位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物. 3.位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物. 2.分析食谱中的生物 二、天敌与农林害虫 设计生物防治的方案 1、分小组制定生物防治方案，然后选派一名代表向全班介绍。 2、利用生物防治虫害有什么意义？ 3、田里的青菜长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的老母鸡放进田里，用老母鸡来防治青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？ 思考: 生物防治和化学防治相比,哪种方法较好? * 黄雀 螳螂 蝉 提示： 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也； 西汉 刘向《说苑》 写出以上图片的名称,用箭头标出吃与被吃的关系 将它们名字写在卡片上并根据谁吃谁的关系连起来 做一做 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鸡 鹰 青草 鸡 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 青草 蚱蜢 鸡 鹰 青草 鸡 蛇 鹰 鹰 在一定区域内:各生物之间由于食物关系所形成的联系就叫食物链. 想一想 这些食物链有什么特点 青菜 鸡 狐狸 青菜 菜青虫 鸡 黄鼠狼 狐狸 青菜 鸡 黄鼠狼 狐狸 青菜 菜青虫 鸡 狐狸 毛毛虫 小鸟 是不是食物链？为什么？ 1.人类的食物涉及到一些动物,这些动物所吃的食物又是什么 ? 2.午餐从哪几条食物链中获得物质和能量?写出午餐所涉及的食物链. 森林医生 农田卫士 松毛虫