2012高考语文一轮复习1语言表达简明连贯得体准确鲜明.PPT

巧做语言连贯题4法 ①话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中最好不要轻易改变主语。 ②表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯。 ③语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。 ④保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。 （三）语言表达得体 语言表达得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，主要表现在三个方面，即应用文用语得体、口语交际得体和转述得体。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。 考点7 应用文用语得体 应用文用语一般为书面语言，使用对象和场合不同，其用语要发生一定的变化，但是，无论怎样变化，都要体现文明礼貌的原则。 【例7】下面是某投资咨询公司的一则广告，本想写得有点文采，却有四 处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。 本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。 ⑴将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑵将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑶将　　　　　　改为　　　　　　　　； ⑷将　　　　　　改为　　　　　　　　； 请教 垂询 不吝赐教 竭诚为您服务 鼎力相助 全力相助 惠赠 敬赠 【解析】这里所用词语均为谦敬词，使用错误。 7.在上海市工作的小张收到了大伯在上海市读大学的儿子带来的土特 　产，他很高兴，给大伯写了一封信，但其中一段有几个词语运用不 得体，请指出并改正。（有5处需改正） 　　　我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我 　又想起了大伯您对我一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您 　想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会 　让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一 　件礼物，您肯定会惊喜的！ 　⑴将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑵将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑶将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑷将　　　　　　　　改为　　　　　　　　； 　⑸将　　　　　　　　改为　　　　　　　　。 笑纳 收到 爱戴 爱护 您的令郎 弟弟 鼎力相助 尽力而为 惠赠 送 　　解析：⑴“笑纳”是请人收下礼物的客套话。⑵“爱戴”只能用于下级对上级，晚辈对长辈。⑶“令郎”用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对大伯的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体。⑷“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。⑸“惠赠”，敬词，用于指别人赠送给自己物品。 考点8 口语交际得体 　 在口语交际中，有些词语的使用约定俗成，一旦违背，就会出现用语不得体的错误。如表示谦虚的副词和表示尊敬的副词使用场合不同，口语语体与书面语体的使用对象不同，文学用语与公文用语的语言风格不同，如果混淆，就会出现不得体的错误。 【例8】“拒绝词”可理解为：为一个不能接受的要求在口头上给予当事人 明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求， 任选一题，设计一个“拒绝词”。 ⑴有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算如何拒绝他的请求？请设计你的“拒绝词”，不超过30字。 答： 一定要今天去吗？等哪天有空我陪你一道去怎么样？ 　　⑵你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能答应，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学？请拟出你的“拒绝词”，不超过50字。 答： 你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你 了，算我对不住你，请多多包涵。 　　解析：明确与得体必须兼顾。①既要明确说明拒绝的理由，又要强调双方友谊值得珍视。②既要