1.3地球的运动(二).ppt

学案反馈 1.3 地球的运动 （第一课时） 【课堂检测】 1. A 2. B 3. D 4. A 【课后练习】 1. B 2. B 3. C 4.B 5.C 6. B 7. （1）逆时针 （2）1恒星日 23小时56分4秒 1太阳日 （3）A BCD B 1、分析地球运动的地理意义。 2、理解地方时和区时的区别。 3、观察演示实验和模拟演示实验，增强地理空间思维能力和想象力。 4、通过自学导读，学会收集地理信息的方法，培养地理信息的方法，培养整理、加工地理信息的能力，逐渐形成地理概念。 重点讲析，难点点拨 北京的地方时=杭州的地方时－4×4分 =10：00－16分 = 9：44 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。 1、地球上偏东的地点一定先看到日出吗？ 在同一纬度地区，相对位置偏东的地点要比位置偏西的地 点先看到日出。如果不在 同一纬度地区，虽然 位置偏东的地点地方 时要早，但不一定先 看到日出。如右图所 示： 图中H点较A点的 位置偏东，但A点日 出，H点仍处在黑夜。 2、北京时间就是北京所在地的地方时吗？ 北京时间： 北京所在的东八区的区时，即东八区中央经线120°E的地方时。 【课堂检测】 1、D 2．C 3． C 4. D 课堂小结 1、自我总结学习内容。 2、完成【我的知识网络图】。 3、评出课堂表现最佳小组和最佳个人。 2010.6.6 西安市第三中学 人家愿意和你相处的原因：第一，你能带给人家实用价值；第二，跟你相处能打开眼界；第三，你能倾听别人的想法并发表有价值的见解；第四，你能充分认可别人的价值；第五，你能带给大家愉快的心情。 ----您属于哪一种 让你的小组因你而自豪 课前微言 温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔、笔记本、地图册等 课堂目标：激情高效 第一章 宇宙中的地球 第三节 地球的运动（二） 1.全力投入，合作高效。 2.充分利用各种资源，尽力得出自己的结论。 要求 梳理课本知识，勾画出重难点。 将自主学习中不能解决的问题标识出来，填写到“我的疑问”处。 目标 根据学案和教材，个人独立完成学案“自主学习” 内容 （自主学习 5分钟） 要求： 惜时高效，个人独立完成，保持安静。 因经度而不同的时刻叫地方时. 成因:在地球自转过程中,在同一纬度,东面总是比西面早看到日出,时间早. 每向东1度,地方时早4分钟;每向东15度,地方时早1小时. N S B A B A 0o 180o 180o 东经 西经 向东，时间越早，地方时用“＋” 向西，时间越晚，地方时用“－” 计算原理: 地球自转一周3600，需用时24小时。 所以：经度相差15°,地方时相差1小时, 经度相差1°,地方时相差4分钟. (以180°经线为界,规定东经度时间早于西经度时间) 东加西减 如：杭州市(120°E)为10时， 求北京(116°E)的地方时? 某地地方时=已知地方时±经度差×4分（东“＋” 西“－”） 0° 图中各经线的地方时是否相同？它们分别是当地的几点？ 0时 2时 4时 6时 8时 10时 12时 同一条经线上地方时相等 0° 7.5oW 7.5oE 180° 中时区 22.5oW 西一区 37.5oW 西二区 52.5oW 西三区 22.5oE 东一区 37.5oE 东二区 52.5oE 东三区 157.5oW 142.5o 西十区 172.5oW 西十一区 157.5oE 142.5oE 东十区 172.5oE 东十一区 15oW 30oW 15oE 30oE 45oW 45oE 165oE 165oW 150oE 150oW 东十二区 西十二区 地球自转方向 时区： 全球共分24个时区，每个时区占经度15 ° 中央经线： 每个时区中间的那条经线，等于时区数×15 ° 区时： 定义：就是每个时区中央经线的地方时。 计算：东加西减 读图思考： 1、中时区以哪条经线作为中央经线？ 2、哪两个时区合二为一？ 3、北京位