第1课时-集合的概念1.docVIP

集合的概念 教学目标：集合、子集的概念，能利用集合中元素的性质解决问题，掌握集合问题的常规处理方法． 教学重点：集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法，集合语言、集合思想的运用． 教学过程： （一）主要知识： 1．集合、子集、空集的概念2．集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法； 3有个元素，则的子集有个，真子集有，非空子集有个，非空真子集有个． 4．空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集. 5. . 6.. 7. ;. （二）主要方法： 1．解决集合问题，首先要弄清楚集合中的元素是什么； 2．弄清集合中元素的本质属性，能化简的要化简； 3．抓住集合中元素的3个性质，对互异性要注意检验； 4，则一定有 （ ） （A）　　　　（B）　　　　（C）　　　　（D） 考题2：定义集合运算：A⊙B=｛z|z= xy(x+y)，zA，yB｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为 （ ） （A）0 （B）6 （C）12 （D）18 考题3：（2011天津文）已知集合为整数集，则集合中:所有元素的和等于________ 考题4：(2011江西文)若全集,则集合等于 A． B． C． D． 考题5：已知，集合，若,则。 ，集合，则 。 考题7：设P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=，则P+Q中元素的个数是（ ） A．9 B．8 C．7 D．6 （四）例题分析： 例1．已知集合，，，，，则 （ ） 例2．设集合， ，则 （ ） 例3．设集合，，若， 求的值及集合、． 例4．若集合，集合，且， 求实数的取值范围． 例5．设，，，（1）求证：； （2）如果，求． （五）巩固练习： 1．已知，，若，则适合条件的实数的集合为 ；的子集有 个；的非空真子集有 个． 2．已知：，，则实数、的值分别为 ． 3．调查100名携带药品出国的旅游者，其中75人带有感冒药，80人带有胃药，那么既带感冒药又带胃药的人数的最大值为 ，最小值为 ． 4．设数集，，且、都是集合的子集，如果把叫做集合的“长度”，那么集合的长度的最小值是 ． （六）课后作业： 1. 若A、B是全集I的真子集，则下列四个命题①AB=A；②AB=B；③；④AB=I.中与命题AB等价的有 （ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2. 集合M=的元素个数是 （ ） A．2个 B．4个 C．6个 D．8个 3. 已知集合， ，则M、N、P满足的关系是 （ ） A． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 4. 设集合P=，Q= (1)若PQ，求实数a的取值范围；(2)若；求实数a的取值范围； 5.如图，I为全集，M、P、S是I的三个子集，则阴影部分所表示的集合是 （ ） A． B． C． D． 6．设全集I={1，2，3，4，5}，A={1，5}，则的所有子集的个数是 （ ） A．3 B．6 C．7 D．8 7．设M=，N=，若NM，则实数m的取值集合是 .