小儿肺炎课件课件篇.ppt

【护理措施】 1．环境的调整 保持病室环境舒适，空气流通，适宜的温湿度，尽量使患儿安静，以减少氧气的需要量，按医嘱使用抗生素治疗，并观察治疗效果。 * 2、氧疗法? 氧疗法有助于改善低氧血症，气促、发绀患儿应给予供氧并评估治疗效果和记录。 * 3．保持呼吸道通畅? 密切监测生命体征和呼吸窘迫程度以帮助了解疾病的发展情况；帮助患儿取合适体位，抬高床头30-60度，以利于呼吸运动和上呼吸道分泌物排出，鼓励患儿患侧卧位以减轻疼痛及减少咳嗽；帮助清除呼吸道分泌物，指导患儿进行有效的咳嗽，排痰前协助转换体位，可五指并拢、稍向内合掌、由下向上、由外向内的轻拍背部，边拍边鼓励患儿咳嗽。促使肺泡及呼吸道的分泌物借助重力和震动易于排出，并可实施吸入疗法及体位引流使痰液变稀，易于咳出。 * 4．发热的护理?? 发热要采取相应的降温措施,发热可使机体代谢加快，耗氧量增加，使机体缺氧加重，故应监测体温，警惕高热惊厥的发生。 * 5．营养及水分的补充? 鼓励患儿进高热量、高蛋白饮食，并要多饮水。蛋白质和热量不足会影响疾病的恢复，摄入足够的水分可保证呼吸道粘膜的湿润与粘膜病变的修复，并增加纤毛运动能力，防止分泌物干结，以利痰液排出。同时可以防止发热导致的脱水。另一方面，静脉输液时严格控制液体滴注速度，最好使用输液泵，保持均匀滴入，对重症患儿应精确记录24小时出入量。 * 6．密切观察病情，及时发现问题并协助医师共同处理??? ①如果患儿出现烦躁不安、面色苍白、气喘加剧并有心率加速（160-180次／分）、肝在短时间内急剧增大是心力衰竭的表现。这是因为缺氧及二氧化碳潴留引起肺小动脉反射性收缩形成肺动脉高压并有中毒性心肌炎所致，应及时报告医师，并减慢输液速度，准备强心、利尿药物，以便及时应用。若患儿口吐粉红色泡沫痰为肺水肿的表现，可给患儿吸入经20％～30％乙醇湿化的氧气，乙醇能降低肺泡泡沫的表面张力，使泡沫破裂消散，以改善气体交换，迅速减轻缺氧症状。但每次吸入不宜超过20分钟。②由于病原体毒素，中毒性脑病，缺氧和二氧化碳储留可使脑毛细血管扩张及血脑屏障通透性增加而致脑水肿，故应密切观察神志情况、瞳孔的变化及肌张力等，若有烦躁或嗜睡、惊厥、昏迷、呼吸不规则、肌张力增高等颅内高压表现时，应立即与医师共同抢救。③观察有无腹胀、肠鸣音是否减弱或消失，及是否有便血，以便及时发现中毒性肠麻痹。 * 健康教育 指导患儿加强营养、增强体质。进食高蛋白、高维生素饮食，开展户外活动，进行体格锻炼，尤其加强呼吸运动锻炼，改善呼吸功能。教育患儿咳嗽时用手帕或纸捂嘴，尽量使痰飞沫勿向周围喷射。不随地吐痰，防止病菌污染空气而传染他人。易患呼吸道感染的患儿，在寒冷季节或气候骤变外出时，应注意保暖，避免着凉。让家长了解呼吸道感染常用药物的名称、剂量、用法及常见不良反应，使疾病在早期得到及时处理。 * 小儿高级生命支持 赵书敏  谢谢！ * 小儿肺炎 儿一科 李娜 * 小儿呼吸系统疾病 小儿呼吸系统解剖生理特点 * 小儿呼吸系统解剖生理特点 小儿时期易患呼吸系统疾病与小儿呼吸系统的解剖、生理特点密切相关。 呼吸系统以环状软骨为界划分为上、下呼吸道。 * 解剖特点 1．上呼吸道 上呼吸道包括鼻、鼻窦、咽、咽鼓管、会厌及喉 2．下呼吸道 下呼吸道包括气管、支气管、毛细支气管、肺泡管及肺泡 3．胸廓 较短，呈桶状 * 【概述】 肺炎（pneumonia）系由不同病原体或其他因素所致之肺部炎症。 以发热、咳嗽、气促、呼吸困难以及肺部固定湿啰音为共同临床表现。 肺炎是儿科常见病，也是我国小儿死亡的第一位原因，故加强对本病的防治十分重要。 * 【分类】 病理分类 病因分类 病程分类 病情分类 * （一）病理分类 按解剖部位分为： 支气管肺炎 大叶性肺炎 间质性肺炎 毛细支气管炎 * (二）病因分类 1．病毒性肺炎—— 呼吸道合胞病毒，麻疹病毒，肠病毒，巨细胞病毒等。 2．细菌性肺炎——肺炎链球菌、葡萄球菌、革兰氏阴性杆菌（流感杆菌、肺炎杆菌、大肠杆菌、绿脓杆菌）等，还有军团菌及厌氧菌等。 3．支原体肺炎——肺炎支原体所致。 4．衣原体肺炎——沙眼衣原体为主。 5．真菌性肺炎——念珠菌、曲菌、隐球菌、组织胞浆菌、毛霉菌、球孢子菌等。 6．原虫性肺炎——卡氏肺囊虫为主。 7．非感染病因引起的肺炎——吸人性肺炎、坠积性肺炎、嗜酸细胞性肺炎等。 * （三）病程分类 病程＜1月者 称为急性肺炎； 1～3月 为迁延性肺炎； 3月以上者 称为慢性肺炎。 * (四