§选3-1-1-2电场强度.pptVIP

练习.关于电场，下列叙述正确的是(??? ) A.以点电荷为圆心,r为半径的球面上,各点的场强都相同 B.正电荷周围的电场一定比负电荷周围的电场强度大 C.在电场中某点放入检验电荷q，该点的场强为E＝F/q，取走q后，该点场强不为零 D.电荷在电场中某点所受电场力很大,则该点电场一定很大 ⑸E=F/q 与 E=KQ/r2比较 ①物理意义和适应范围不同： E=F/q ----定义式,适应一切电场； E=KQ/r2--------点电荷电场决定式,只适应真空中的点电荷. ② E=F/q 中，q是放入电场中的试验电荷，E的大小、方向与q无关. E=KQ/r2中, Q是产生电场的电荷，E的大小与Q有关, 与Q成正比, 与r2成反比 思考与讨论:如图所示,在正点电荷 与负点电荷 产生的电场中有一点A,求A点的电场强度 复习思考: 1、什么是电场强度？它的大小、方向由什么决定？ 2、正电荷周围电场强度的强弱、方向如何？ 3、如图，等量异种电荷Q1Q2试画出图中a、b、c三点的场强方向？（作出示意图） ①点电荷的电场线分布 [课堂练习]以下关于电场线的叙述，正确的是: ?A．电场线是电荷移动的轨迹 ?B．电场线是仅受电场力作用且从静止开始运动的电荷的运动轨迹 ?C．仅受电场力作用时，电荷不可能沿电场线运动 ?D．电荷的运动轨迹有可能与电场线重合 如图所示，质量为m ，带电量 为q 的小球，在P点具有沿PQ方向的初速度vo ，为使小球能沿PQ方向运动，所加的最小匀强电场方向如何？场强大小多大？加上最小的电场后，小球经多长时间回到P点？? * §选3-1-1-2电场强度 中国石油天然气管道局中学 袁培耀 1.感知电场 【探究1】下列的几种力，哪些力需要接 触才能发生.哪些力不需要接触就能发生？ A.弹力 B.磁力 C.摩擦力 D.万有引力 E.静电力 力的相互作用可以通过接触产生,也可以不通过接触产生. 对于非接触力, 人们为了便于表达, 仍然认为力的产生依赖着某种媒介, 而这种媒介就是人们常说的“场”. 譬如:我们可以说磁力的传递是通过磁场, 万有引力的传递是通过万有引力场等. 现在又学习了一种新的非接触力-----库仑力, 因此,也必将面临一种新的场——电场. 场的思想是法拉第最富有创造性的思想，是自牛顿以来最重要的发现。 ——爱因斯坦 电荷 A 电 场 电荷B 激发 施力 激发 施力 ⑴电荷之间通过电场产生力的作用 物质性----客观实在,具有能量和动量. ⑵电场是电荷周围存在的特殊的物质 ⑶电场的力的性质：电场对放入其中的电荷有力的作用,此力称电场力.电场力可移动电荷作功. 　A电荷的电场对B电荷产生电场力作用,即B电荷在A电荷的电场中受到电场力作用,反之亦然. 特殊性----难以被人感知(看不见,摸不着),没有质量,可共享同一空间 . ＋Q ＋q FA ＋q FB A B 场源电荷：产生电场的电荷 必备 条件 ①体积充分小 ②电量足够小 【探究2】你有什么办法感知电荷周围存在的电场呢？ ⑷电场可以被感知(探测) 检验电荷 思考:相同的小球在不同的位置所受作用力不一样，说明了什么？其本质原因又是什么呢？ 那么如何来描述电场的强弱呢？如何来研究电场？ 对于像电场这样,看不见 摸不到,但又客观存在的物质,可以根据它表现出来的性质来研究它,这是物理学中常用的研究方法. 2.描述电场强弱的研究 ⑴定性研究 【思考2】在场源电荷Q形成的电场中的A点放入检验电荷q,可感知A点电场的存在,当移 走q，A点的电场还存在吗？ 【思考1】同一电荷在电场中不同点受力大小不同,说明了什么? 同一电荷在电场中不同点受力方向不同,说明了什么? 【结论】一个电场中,不同位置电场强弱不同,不同位置电场方向不同,电场的存在与否跟放入电场中的检验电荷无关. 场源电荷与检验电荷---①用于产生电场的电荷叫场源电荷,用于探测电场的存在与电场性质的电荷叫检验电荷,检验电荷必须具备条件-------电荷量足够小(不影响原电场为原则）形状足够小(视为点电荷） ⑵ 定量研究 F1= F2= F3= 如图所示，在+Q电场中 A、B、C三点分别放入电荷q1、q2、q3,比较它们所受电场力. 位置 A B C 电量 电场力 q q