金笔阅读六级第10课教案07130.docVIP

课 题 六级 第10课 教学目标 1、加强朗读指导与训练，培养学生的朗读能力；2、复习概括文章主要内容的方法。3、开展经典阅读的语言实践活动，促进学生综合素养的提高。 教学重点 巩固概括文章主要内容的方法。 教学难点 能够抓住人物的细节描写，运用到作文中。 德育目标 让学生从小养成坚强的品格。 教学用具 教学过程 时间 教学 目标 操作 方式 注意事项 一、组织教学： 点名； 名言警句速记，我能行！（选做） （1）我的背诵时间： 秒，下次我会更加努力！ （2）我还能认真、工整地默写下来呢！（提示：三年级学生不会写的字可以用拼音。） 3、教师简单讲解名言的内容。 二、金笔诵读： 谈话导入： 你留意过路两旁的小树吗？它生病的时候，在风吹雨打的时候，你担心过它的生命会结束吗？你担心过它会受到严重伤害吗？ 打开课本看【金笔诵读】部分，教师有感情地范读。 讲解金笔诵读一点通： 诗人通过对小树在风雨中飘摇情景的生动描写，表达了对小树命运的忧虑。但作者并没有沉浸在悲伤之中，而是通过对它美好未来的展望，表达了对小树的美好祝福，我们也从中感受到了诗人积极乐观的人生态度。这首诗也启发我们：要想成为参天大树，就必须接受风雨的考验。朗读的时候，开始要用担忧的语气读出对小树命运的忧虑，后边两小节要用坚定的语气读出对小树未来生活的展望。 学生自由练读。 请个别能力强的学生读