闻韶小学德育内容体系构建方案209.docVIP

闻韶小学德育内容体系构建方案 德育一直是学校教育的重要内容，并有许多人为之付出了努力，然而，令人费解的是，学校的种种努力在现实生活面前显得的是那么苍白、无力，学生在品行和审美方面的缺陷依然存在，德育实效性不强的问题依然如故。为了从根本上解决学校德育在内容上存在的问题，切实提高其实效性，特制定本方案。 一、确定德育内容的理论依据 1、德育目标 德育目标事关培养什么人的问题，宗旨是服务于社会政治和经济。德育目标需要通过德育内容来实现，它对德育内容的确定和选择具有决定的意义。德育内容要依据德育目标进行选择和设计，是为德育目标服务的，有什么样的德育目标就要设计什么样的德育内容。德育目标会随着国家不同历史时期中心任务的不同而变化，德育内容也会随着目标的变化而有所改变。 2、人类普遍的价值观 中国是一个有着五千年文明的古国，在漫长的发展演变过程中，孕育、保留了许许多多美好的东西，比如敬老、爱幼、正直、善良等等，这些美好的东西发展到今天，已演化为人们共同遵守的生活准则和普遍的价值观。这就要求，德育必须把传授人类共同遵守的普遍价值观作为基础性内容，同时，这种带有普遍性的价值观应当能融合东方与西方、精神与物质、传统与现代的思想精华。 3、教育对象的身心发展规律 首先，德育内容要考虑教育对象的认知水平。皮亚杰在其《儿童心理学》一书中指出：“儿童年满12岁或12岁以上才能对‘祖国’这一概念获得恰当的情感