投掷单元教学计划设计.docVIP

《投掷—双手投掷实心球》单元教学计划 一、指导思想： 遵循“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想，以贯彻“两纲”教育为目的，学习必要的自我保护和帮助与保护技能，学习与他人合作。在本课教学过程中以重视学生的主体地位，采用合作学习、探究学习等教学手段为理论依据。注重培养学生勇敢、团结协作的品质，为学生养成良好的体育锻炼习惯打下基础。 二、 单元教学内容及分析： 六年级投掷“双手向前投掷实心球”单元，是小学生锻炼身体的重要教材，由于他具有较强的挑战性，深受男生的喜爱。投掷活动对锻炼发展学生的上肢、腰腹力量，协调性都起着重要作用。本单元着重教会学生快速出手、合理出手角度的重要性，同时能够全身协调用力。另外，由于投掷实心球内容是一个需要强调更安全因素的教材，所以教学中把生命安全教育作为另一个重要部分教学。 三、学段学情分析： 六年级学生绝大多数学生喜欢运动，身体素质比较好。随着个人能力的提高，自信心不断增强，竞争意识也比较强烈。他们在学练过程中比较乐于帮助他人，同时也能进行一些简单的互评，有一定的自我保护能力。 四、单元教学目标 1.发展上肢力量、腰腹力量素质和提高身体协调能力 2.大部分学生能掌握双手向前投掷实心球全身协调用力的连贯动作 3.树立安全意识，能积极认真参与学习活动，乐于展示自我和敢于挑战的勇气。 4养成遵守活动规则，同伴间团结协作、互帮互学的良好学习习惯。 五.教学建议 1. 结合六年级学生的特点，采用以学定教分组合作的练习方式，培养互帮互助的团队意识，让每一个孩子都能够快乐地融入到教学中来。 2. 有效利用自制挂图和自编口诀帮助学生进一步了解双手投掷实心球的技术动作。 3.本单元设计的教学步骤由易到难，思路清晰，层层递进，让学生在循序渐进的过程中，突破教学重难点，初步掌握双手投掷实心球动作技能，同时享受运动带来的乐趣。 4.针对个体差异确保每位学生都能体验到成功的乐趣。 六.课时安排 根据教材的难度和六年级学生的生理、心理特点，我把“双手投掷实心球”这个单元分成四个课时进行教学。其中： 第一课次：双手向前投掷实心球（1）提高快速挥臂动作的速度 第二课次：双手向前投掷实心球（2）掌握出手角度 第三课次：双手向前投掷实心球（3）掌握投掷实心球正确连贯动作 第四课次：考核投掷实心球 检验学生们的学习效果，能按照评价标准完成动作。 《投掷—双手投掷实心球》（教材）单元教学计划 单位： 屯小滨湖 授课教师：任传波 授课年级：六2 单元教学目标 1.发展上肢力量、腰腹力量素质和提高身体协调能力 2.大部分学生能掌握双手向前投掷实心球全身协调用力的连贯动作 3.树立安全意识，能积极认真参与学习活动，乐于展示自我和敢于挑战的勇气。 4.养成遵守活动规则，同伴间团结协作、互帮互学的良好学习习惯。 课次 教学内容 教学目标 教学重、难点 主要教法学法 安全措施 1 第一课次：双手向前投掷实心球（1） 掌握双手向前投掷实心球的快速挥臂动作 教学重点：快速挥臂 教学难点：出手速度 讲解示范正确动作方法（强调快速挥臂） 学生徒手模仿练习 3.组织学生听口令练习。 3.分发软式排球练习，教师巡视指导、评价 4.教师组织学生练习 5.组织学生两人一组练习。 （1）教师在练习中结合安全适时进行教育。 (2）充分利用器材、科学合理练习设置场地 2 第二课次：双手向前投掷实心球（2） 掌握双手投掷实心球出手角度动作 教学重点：出手角度 教学难点：出手时机 1.回顾第一课的正确投掷动作 2.分发实心球，教师强调安全要求 教师再次示范正确动作要领，分组练习 分组进行展示，教师点评。 （1）教师在练习中结合安全适时进行教育。 (2）充分利用器材、科学合理练习设置场地 3 第三课次：双手向前投掷实心球（3） 发展上肢力量，使90%的学生掌握投掷实心球的正确连贯动作。 教学重难点：动作衔接的连贯性。 难点：身体协调用力 教法：引导学生尝试完成连贯动作，自主体验动作，分层教学，优生展示，相互评价。巡视纠正。 学法：学生自主练习，探究学习，合作学习，积极展示，认真改正，参与评价。 （（1）教师在练习中结合安全适时进行教育。 (2）充分利用器材、科学合理练习设置场地 4 第四课次：考核 能按照评价标准完成动作 教学重难点：动作衔接的连贯性 教法：讲解要领、要求，优生示范，组织考核教师评价。 学法：，展示自我，敢于提出问题，公正评价。 考核前应加强专项准备活动的练习，及时检查场地器材。 教 材 双手前掷实心球（第一课时） 重 点 快速挥臂 器 材 纸球41个、实心球41、收纳盒4个 难 点 上下肢连贯、协调用力 教学目标 1.认知目标：学生掌握双手前掷实心球的动