2017高中物理(人教版)高三备考 强化训练16 电荷守恒定律 库仑定律.doc

强化训练16 电荷守恒定律和库仑定律 ——’17备考热身教辅系列 高级物理教师 魏德田 本套强化训练搜集近年来各地高中物理高考真题、模拟题及其它极有备考价值的习题等筛选而成。其主要目的在于理解静电场中最基本的物理模型——点电荷，两个最基本的规律——电荷守恒定律和库仑定律。其重点是训练和考查对点电荷模型的认识，训练和考查对两个基本规律的内容、适用条件的理解及应用。注意训练我们结合喝运用数学知识处理物理问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。 一、破解依据 ㈠电荷守恒定律 既不能消灭，也不能创生，只能传递或转移，总电量不变。 ㈡库仑定律 ，特点——“等大、反向、异点、共线”。 ㈢带电物体的平衡条件 ；或。 解决此类问题的“依据”，与“不带电”物体的平衡问题大致相同。与彼不同的是，“带电体”在电场中时常受到库仑引（或斥）力的作用（在磁场中时常受安培力、洛仑兹力的作用）。因此，我们在解题时，必须首先弄清各种力的大小和方向，是否为恒（或变）力，再依照前述几个基本“依据”处理即可。 二、 精选习题 ㈠选择题（每小题5分，共40分） ⒈（15安徽）由库仑定律可知，真空中两个静止的点电荷，带电荷量分别为q1和q2。其间距离为r时，它们之间相互作用力的大小为，式中k为静电力常量。若用国际单位制的基本单位表示，k的单位应为 A．kg·A2·m3 B．kg·A-2·m3·s- C．kg·m2·C-2 D．N·m2·A-2 A． ????B．?? C．? D．2. （14东惠州一中）两个放在绝缘支架上的相同金属球相距为d，球的半径比d小得多，分别带有q和-3q的电荷，相互引力为3F．现将这两个金属球接触，然后分开，仍放回原处，则它们的相互作用力将变为（ ） A.F B.2F C.3F D.4F 3.（15新课标II）如图-，两平行的带电金属板水平放置。若在两板中间a点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。现将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转，再由a点从静止释放一同样的微粒，改微粒将（ ） A．保持静止状态 B.向左上方做匀加速运动 C.向正下方做匀加速运动 D.向左下方做匀加速运动 4.（15江苏）一带正电的小球向右水平抛入范围足够大的匀强电场，电场方向水平向左，不计空气阻力，则小球（ ） A．做直线运动 B．做曲线运动 C．速率先减小后增大，D．速率先增大后减小 5.（16浙江）如图-所示，把A、B两个相同的导电小球分别用长为0.10 m的绝缘细线悬挂于OA和OB两点。用丝绸摩擦过的玻璃棒与A球接触，棒移开后将悬点OB移到OA点固定。两球接触后分开，平衡时距离为0.12 m。已测得每个小球质量是，带电小球可视为点电荷，重力加速度，静电力常量（ ） A．两球所带电荷量相等 B．A球所受的静电力为1.0×10-2N C．B球所带的电荷量为? D．A、B两球连续中点处的电场强度为0 6.（14广东）如图-所示，光滑绝缘的水平桌面上，固定着一个带电荷量为＋Q的小球P，带电荷量分别为－q和＋2q的小球M和N，由绝缘细杆相连，静止在桌面上，P与M相距L，P、M和N视为点电荷，下列说法正确的是(　　) A．M与N的距离大于L B．P、M和N在同一直线上 C．在P产生的电场中，M、N处的电势相同 D．M、N及细杆组成的系统所受合外力为零 7.（15浙江）如图-所示，用两根长度相同的绝缘细线把一个质量为0.1kg的小球A悬挂到水平板的MN两点，A上带有的正电荷。两线夹角为120°，两线上的拉力大小分别为和。A的正下方0.3m处放有一带等量异种电荷的小球B，B与绝缘支架的总质量为0.2kg（重力加速度取；静电力常量，AB球可视为点电荷）则(　　) A支架对地面的压力大小为2.0N B两线上的拉力大小 C将B水平右移，使M、A、B在同一直线上，此时两线上的拉力大小为 D将B移到无穷远处，两线上的拉力大小 8. (14浙江)如图-所示,水平地面上固定一个光滑绝缘斜面,斜面与水平面的夹角为θ。一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端,另一端系有一个带电小球A,细线与斜面平行。小球A的质量为m、电量为q。小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B,两球心的高度相同、间距为d。静电力常量为k,重力加速度为g,两带电小球可视为点电荷。小球A静止在斜面上,则(　　) A.小球A与B之间库仑力的大小为 kq2/d2 B.当时,细线上的拉力为0 C.当时,细线上的拉力为0 D.当时,斜面对小球A