阅读指导课教案3.docVIP

《水浒传》阅读指导课教案 教学目标 1.了解《水浒》小说中个别人物。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节体会小说的链式结构和巧妙构思。 3.深入理解小说的主题思想。 4.学会读书与思考相结合并鼓励学生的创新精神和创新思维。 重点与难点 1.结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。 2.使学生学会创新的思维创新的阅读。 教学环节 导入 播放《水浒》主题歌《好汉歌》 常言道“智不智看《三国》勇不勇看《水浒》。意思是三国出智士梁山多勇夫。 《水浒》勇夫知多少通过阅读请同学们说说你知道多少梁山英雄好汉。 学生活动学生尽多地说出英雄好汉的名字。 一、时代背景 《水浒传》故事发生在宋徽宗时代，就是宣和年间，公元1119 1125年。当时宋皇室衰颓、腐败。宋微宗贪图享受，滥用奸人蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。 《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道劫富济贫”的大旗，集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，编成了剧本，写出了故事。最后，由元代的一位作者施耐庵将它们整理，重新创作而成一部长篇小说《水浒传》 。 二、作者简介 一般认为《水浒传》的作者是元末明初