高一入门语法课件.ppt

一．句子的成分  句子的成分和短语的成分在内容上是一致的，只是相对来说更复杂一些，一般概括为如下几大类：主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、补语。  主语 主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁”或“什么”等问题。 例如： 我们打算今天去郊游。 笑是一种语言。  主语 此外，主语还可以由短语及句子来充当充当。 例如： 他不参加是个好事。 “……”是文章的第一段。 谓语 谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。 例如： 你瞧。 太阳红艳艳的。  宾语 宾语是动作行为所支配和关涉的对象，? 宾语一般由名词性成分充当。 例如： 他在拍桌子。 我真不想告诉他。 最有效的防御是进攻。  定语 定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，在句中多用来对主语或宾语起修饰和限制作用。 例如： 他买了一件新的羊皮袄。 银色的月光泻在这片叶子上。 状语 状语是谓词性短语里中心语前面的修饰语。 例如： 小李很高兴地对我说。 他用彩笔，在报纸上，规规矩矩地划了一条抛物线。 状语 状语有时也有多层的。 例如条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。 例如： [昨天]许多代表?[在休息室里][都][热情]地[同他]交谈。 补语 补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。 ?例如： 这个字写错了。 他高兴得眼泪都流出来了。 那阵雨来得猛，去得快。  她向人们讲述了少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何进一步地攀登歌唱艺术的高峰。节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗取民工钱财猖獗之时。 教育产业化是对社会主义教育性质，也是对教育改革方向的误导。欢迎广大读者围绕如何把“八荣八耻”的要求体现到日常工作和生活中，踊跃来稿，发表看法。 为攻克酸甜石榴保鲜技术，他每天钻进书堆收集资料。我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。 * *