五年级艺术与生活教学计划15.docVIP

教学计划 班级 人数 执教者 教材 简析 教材的内容和形式紧密和学生的生活经验相联系，符合学生的身心发展规律和生活经验，符合学生心理、生理发展的阶段性和连续性。教材内容的深度与广度随着学生的“长大”而发展。艺术教材突出综合的理念和多艺术领域相关联的特点，使音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术形式进行自然、有机地相互融合。既要使学生对最基本的学科要素、知识技能有所了解和把握，又要使学生对各类艺术共通的特质有所体验和认识。在人文性、综合性、创造性和愉悦性的艺术学习中，促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，建构审美心理，使学生获得感性和理性的和谐发展。我国传统文化中综合性的艺术形式数不胜数，并形成了我国人民特有的审美心理特征。我国学校艺术教育应该以自己的民族艺术文化作为基石，继承并发展我国艺术文化特有的品格。教育是文化的过程，教育具有发展文化的使命，在继承传统上应该理直气壮，走自己的路。 教材同时要充分学习、吸收世界其他民族和国家一切优秀的、具有经典性的艺术文化遗产，为学生提供最有价值的精神营养，使学生形成持续终身的印象和不断追求艺术的力量。在联系生活、调动情感的同时，使学生理解艺术的历史文化价值，了解艺术的时代发展，树立正确的价值观，培养健康、高品格的艺术趣味。 随着学生艺术体验、经验的积累，在不断扩展对各艺术领域的接触、不断丰富情感的同时，使学生学习和掌握对未来发展必备的