高中数学集合复习学案.doc

高中数学 §01. 集合 高考要求 集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用 本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用 重难点归纳 1 解答集合问题，首先要正确理解集合有关概念，特别是集合中元素的三要素；对于用描述法给出的集合{x|x∈P},要紧紧抓住竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P；要重视发挥图示法的作用，通过数形结合直观地解决问题 2 注意空集的特殊性，在解题中，若未能指明集合非空时，要考虑到空集的可能性，如AB,则有A=或A≠两种可能，此时应分类讨论 一、知识结构: 二、知识回顾： 1. 定义： 对象 把一些对象叫做集合。 表示 列举法：集合中的元素，用括起来列举法，如{ab，c}。 描述法：集合元素的表示描述法，括号表示形式为：P={x∣P(x)}.如： 图：图 常用数集复数集实数集有理数集整数集自然数集正整数集（或） 3. 分类：、、。 性质 ：必居其一 ：不写{1，1，2，3}而是{1，2，3}，集合中元素互不相同 ：{1，2，3}={3，2，1} 5.关系： （1）．元素与集合的关系： 是集合的元素 集合，记作 ； 如果不是集合的元素 集合，记作 ； （2）．集合与集合的关系： 子集：，，如果集合中的 ，则是的子集。 记作： 性质：对任何集合有 ②真子集：若，存在则是的真子集。 记作： 性质：若则A ； ③集合则与集合相等。 性质： 。 ④空集：的集合，用表示 对任何集合A有，若则A 注： 子集的个数 若，则A的子集个数、真子集的个数、非空真子集的个数分别为个，个和个。 ①．定义：一般地，由 的元素所组成的集合，叫做集合A与B的交集。 ②．表示：数学符号； 数学式；Venn图: ③．简单性质： 8．并集： ①．定义：一般地，由所有 的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集。 ②．表示：数学符号； 数学式；Venn图: ③．简单性质： 9．全集与补集： ①．定义：一般地，如果一个集合含有我们所要研究问题中涉及的 ，那么就称这个集合为全集，记作 ； 对于一个集合，由全集中 组成的集合称为 的补集； ②．表示：数学符号； 数学式；Venn图: ③．简单性质： ， ， 。 10．集合的另外性质： ⑴． ⑵． ⑶． 11．有限集的元素个数 定义：有限集A的元素的个数叫做集合A的基数，记为card( A)规定 card(φ) =0. 基本公式： (3) card((UA)= card(U)- card(A) 三、典型例题 例1设A={(x，y)|y2－x－1=0}，B={(x，y)|4x2+2x－2y+5=0}，C={(x，y)|y=kx+b}，是否存在k、b∈N，使得(A∪B)∩C=，证明此结论 例2 向50名学生调查对A、B两事件的态度，有如下结果 赞成A的人数是全体的五分之三，其余的不赞成，赞成B的比赞成A的多3人，其余的不赞成；另外，对A、B都不赞成的学生数比对A、B都赞成的学生数的三分之一多1人 问对A、B都赞成的学生和都不赞成的学生各有多少人？ 例3已知集合A={(x,y)|x2+mx－y+2=0} ，B={(x,y)|x－y+1=0且0≤x≤2} ，如果A∩B≠，求实数m的取值范围 四、学生巩固练习 1 集合M={x|x=，k∈Z}，N={x|x=,k∈Z}，则( ) A M=N B MN 　C MN D M∩N= 2 已知集合A={x|－2≤x≤7}，B={x|m+1x2m－1}且B≠，若A∪B=A，则( ) A －3≤m≤4 B －3m4　　C 2m4 D 2m≤4 3 已知集合A={x∈R|ax2－3x+2=0,a∈R}，若A中元素至多有1个，