培训讲义 - 高山中心小学.pptVIP

一、农村中小学现代远程教育工程介绍 1、工程实施背景 新的教育振兴行动计划提出了两个战略重点和六大工程。以农村教育和高水平大学建设为战略重点，六大工程包括了“新世纪素质教育工程”和“教育信息化建设工程”等，教育信息化将带动教育现代化。 为了进一步加快农村中小学教育发展，全面提高农村中小学教育质量，努力缩小城乡教育水平的差距，2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议。 会议下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，决定实施 工程计划用五年左右的时间，构建遍及全国农村的远程教育网络，使农村所有初中都具备计算机教室，所有小学都具备数字卫星教学收视设备(根据福州市实际情况，采用宽带网络传输资料)，所有教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。 2、实施农村中小学现代远程教育工程的意义和目的 推进城乡教育均衡发展的重要措施 提高教学质量的重要手段 教师可以应用丰富的网上教学学资源，搞好教研备课，潜移默化地更新教学观念，转变教学方式，深化教学改革，提高教学水平，跟上时代步伐。 构建农村社区公共信息服务平台，促进当地社会经济的发展。 主要任务： 使农村中小学初步形成信息化的环境，实现优质教育资源共享,促进农村教育 3、农远工程三种模式及其应用 模式一：教学光盘播放点 硬件配置：电视机、DVD 软件配置：成套教学光盘（英语、语文、数学等其他主干课程和教学光盘能够发挥优势的课程） 教学光盘播放点示意图 应用方式： 主要优势： 设备操作简单 教学方式易掌握 一次性投入少 模式二：卫星教学收视点 卫星接收天线（带高频头）一套 卫星数字接收机一台 卫星数据接收卡一块 模式二：卫星教学收视点 宽带接入教育城域网（或互联网） 主要优势： 可以大量和快速地更新、下载、存储资源；能够获取多种媒体资源; 不受气候条件限制，操作简单； 以较低的投入，提供最基本的数字化教学环境。 基本功能： 接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输平台传输的优质教育资源（IP数据广播：文件分发和流媒体分发） 。 接收农村中小学现代远程教育电视节目； 实现电话拨号接入互联网； 应用方式： 获取中央电教馆提供免费优质教育资源开展教学，或进行资源重组开展教学；　 开展学生计算机兴趣小组学习活动； 帮助教师备课； 开展教研活动和多种形式的教师培训； 为农服务,开展农村党员干部远程教育； 实现模式一的所有应用。 模式二的建设，将使项目学校具备基本的信息技术教育条件，获得优质教育教学资源，普遍提高农村小学的教学质量和教师水平，有效开展为农服务，并成为农村党员干部远程教育的主要依托。 配备对象： 具备基本供电和通讯条件的农村小学 运行要求： 学校要有一名以上经过培训的教师，具有基本的设备维护能力； 专人及时下载和整理资源， 稳定的供电条件。 模式三：计算机网络教室 设备配置 服务器一台 交换机（36口）一台 教师机（多媒体配置，带有源音箱）二台 学生机30台（配置为无盘计算机） 投影机（幕布）一台 中控一台 稳压电源一台 模式二全套设备 主要优势： 提供了网络环境和丰富资源，具备了远程交互教与学的条件； 提供了师生学习掌握计算机和网络知识的条件； 有助于基础教育课程改革，为学生实现自主学习、个别化学习、合作学习提供了条件。 计算机网络教室的主要应用 通过网络获得优秀教学资源。 支持教师培训、备课、教研。 支持课堂教学和学生的自主学习，开展网络环境下的教学。 开设信息技术必修课，普及农村中小学信息技术教育。 为农民和农村社会发展服务。 投资预算： 每点15万元； 配备对象： 具备基本供电和通讯条件的农村初中。 运行要求： 要有负责运行和维护的专职或兼职教师和网络管理技术人员； 具有专用教室； 具有宽带接入城域网（或互联网）的条件； 我市模式二采用宽带接收的模式，市、县建卫星接收中心，各校以宽带方式接收 二、福州市农远工程进展情况 1、设施建设进展顺利 分三批实施农村中小学现代远程教育工程第一批：仓山、闽侯、闽清、福清、 永泰、长乐第二批：平潭、罗源第三批：连江 、马尾（琅歧） 模式一学校417所；模式二学校1016所；模式三学校187所 投入资金约5179.6万元，其中中央财政补助194万元，中央国债补助238.4万元，省财政补助383.4万元，市财政补助218.1万元，各县市区投入4088.8万元。 工程建设启动以来，经过一年多的努力，已有闽侯、福