三角波正弦波函数信号发生器的设计课程设计论文.doc

课程设计说明书 课程设计名称： 电子课程设计 课程设计题目：设计制作一个产生方波-三角波-正弦波函数转换器 学 院 名 称： 信息工程学院 专业： 电子信息科学与技术 班级： xxxxxxxx 学号： xxxxxxx 姓名： xxxxx 评分： 教师： xxxxxx 20 13 年 10 月 15 日  电子课程设计 课程设计任务书 20 13 －20 14 学年 第 1 学期　第 1 周－ 3 周 题目 设计制作一个方波-三角波-正弦波函数转换器 内容及要求 ① 输出波形频率范围为0.02Hz～20KHz且连续可调； ② 正弦波幅值为±2v ； ③方波幅值为±2v ； ④ 三角波峰－峰值为2v，占空比可调。 进度安排 1．.根据任务要求，查阅相关资料，完成设计前的前期工作：2天； 2．根据资料，进行方案设计并对比论证，完成参数计算：2.5天； 3．领取元器件，连接电路完成电路调试：3天； 4．提交报告：12周 学生姓名：xxx 指导时间：第1-3周 指导地点： 综合楼中506室 任务下达 2013年9月2日 任务完成 2013 年 9 月 22 日 考核方式 1.评阅 　 2.答辩 □ 3.实际操作 　4.其它□ 指导教师 xxx 系（部）主任 贾杰 注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。 2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。 摘 要 当今世界在以电子信息技术为前提下推动了社会跨越式的进步，科学技术的飞速发展日新月异带动了各国生产力的大规模提高。由此可见科技已成为各国竞争的核心，尤其是电子通信方面更显得尤为重要，在国民生产各部门都得到了广泛的应用，而各种仪器在科技的作用性也非常重要，如信号发生器、单片机、集成电路等。 信号发生器是一种常用的信号源，广泛地应用于电子电路、自动控制系统和教学实验等领域。常用超低频信号发生器的输出只有几种固定的波形，有方波、三角波、正弦波、锯齿波等，不能更改信号发生器作为一种常见的应用电子仪器设备，传统的可以完全由硬件电路搭接而成，如采用LM324振荡电路发生正弦波、三角波和方波的电路便是可取的路径之一，不用依靠单片机。 本系统本课题将介绍由LM324集成电路组成的方波——三角波——正弦波函数信号发生器的设计方法，了解多功能函数信号发生器的功能及特点，进一步掌握波形参数的测试方法，制作这种低频的函数信号发生器成本较低，适合学生学习电子技术测量使用。制作时只需要个别的外部元件就能产生正弦波、三角波、方波等脉冲信号。输出波形的频率和占空比还可以由电流或电阻控制。 关键字：信号发生器、波形转换、LM324 目 录 目 录 1 前 言 2 第一章 设计内容及要求 3 1.1、设计任务和要求 3 1.2、设计目的 3 第二章 系统设计方案 4 2.1本系统方案包括三个部分 4 2.2硬件电路方案设计 4 第三章 各单元电路的工作原理 6 3.1方波发生电路 6 3.2 方波---三角波转换电路 8 3.3三角波---正弦波转换电路 9 第四章 安装、调试与结果分析 11 4.1 软件仿真 11 4.2 安装电路 11 4.3 实物调试及故障分析与排除 12 实验小结 13 参考文献 14 附录 15 1.总原理图 15 2..电路元器件清单 16 3.芯片简介 17 前 言 随着社会的发展与科技的进步，各式各样的电子产品涌向市场，人们对电子产品的需求量也越来越大，对产品的性能要求也越高。作为一名电子类的大学生，在学习理论知识的同时也应增强学生的动手能力，电子课程设计为大学生提供了一个大的平台，将理论知识与实践相结合。 信号发生器是一种常用的信号源，广泛地应用于电子电路、自动控制系统和教学实验等领域。本次实验是设计制作一个方波-三角波-正弦波函数信号发生器。通过各个途径查找资料，从而设计出理想的电路图并仿真；方案通过后开始制作电路板，需进行排版、焊接、布线等操作；电路板制作完后就进行调试，通过调试可检查电路板是否合格。其中方案设计及电路分析思路值得学生学习和研究，从而将该方案更好地应用到课程设计中。 第一章 设计内容及要求 1.1、设计任务和要求 设计制作一个产生方