《最后的辉煌》获奖教案与《最美孝心少年事迹材料》合集.docVIP

《最后的辉煌》获奖教案与《最美孝心少年事迹材料》合集 《最后的辉煌》获奖教案 《最后的辉煌》获奖教案体验感悟式的字词学习。师：同学们今天先做一个文字游戏（出示小黑板） （1）读一读；专利延绵转辗思忖愚昧遗嘱死而无憾诺贝尔传奇（2）说一说你知道的词语意思；生：我知道了“思忖“的意思是思考，我是利用换词法来理解的。生：我从字典上查到“辗转“是指身体翻来翻去。生：我从下文中理解，诺贝尔要受疾病痛的折磨，又要受失去亲人精神痛苦，更重要的是无法再继续他心爱的科学研究工作，怎么能睡得着呢？所以他在病床上翻来覆去。生：我有时被父母冤枉了事情没做完，睡不着也会辗转病榻。（众笑）（不好意思地抓抓头：也会在床上辗转）生：“遗嘱”我是查字典知道的，遗嘱是指个人如何处理死后财产的一种意愿。生：它可以是书面的，也可以是口头的，也可以是录音，但要经过公正才有效。师：真棒，知道得还真不少，文中属于哪类？（书面的）师：遗嘱非要是指一个人对财产的处理吗？（生暂无言）我国南宋著名爱国诗人陆游临终前也写了遗嘱。生：不约而同地背诵《示儿》……生：我还知道了精神寄托也可以用遗嘱方式表示。如：古代皇帝的遗诏也属于遗嘱一类，但它是责任的委托。师：从汇报中，老师很高兴地发现同学们的自学很到位。能试选用自己喜欢的表达形式、选自己喜欢的词语说几句话。（生专注地看着黑板，嘴里念念有词，一阵喳喳声过后）生：伟大的发明家、企业家诺贝尔晚