《走进黄河》综合性学习活动课教案.docVIP

主题班会课参赛教案 《走进黄河》主题班会活动 威远县严陵中学 李长万 刘思源 罗杰 活动目标： 1、培养学生热爱黄河，热爱祖国河山的感情，引导学生体会黄河在中国文化中的特殊意义。 2、关注母亲河，加强环保意识，引导学生关注生活、关注社会。 3、培养学生收集、整理、筛选材料的能力，培养学生的合作意识，引导学生学会分工协作。 4、进行写作练习，引导学生将综合性学习与写作结合起来，在写作中表达自己的真实态度和感受。 活动理念： 以“探寻黄河文明”为核心。分为资料搜集筛选、整合、小组交流、课堂展示、写作练习四大阶段。 1、以学生活动为主，给学生充分自由。 2、培养学生在活动中的协作精神与合作能力。 3、做好活动前的布置准备、活动中的引导串连、活动后的评价总结。 活动设计 以“探寻黄河文明”为核心，分四个环节开展活动：第一个环节侧重了解“黄河对华夏文明形成的影响”，以“黄河，中华民族的摇篮”为主题进行信息资料交流；第二个环节选取有关黄河的人文地理等信息，开展知识竞答，让学生走进黄河、了解黄河，从而唤起学生对黄河感情；第三个环节搜集、筛选有关黄河的历史与现状，忧患与治理等信息资料，唤起学生关注黄河、保护黄河的意识；第四个环节要求学生用口头和写作形式发表自己的对黄河文明、黄河精神——即中华民族精神的感悟认识，总结参加活动的收获等。 活动时间安排：2课时（第一课时做好活动前的布置准备工作，提出分组活动的任务，搜集信息资料的范围、方式、手段、要求。第二课时为课堂活动，展示、交流信息资料，教师做好活动中和活动后的引导总结）。 以下为第二教时教案 活动内容及过程： 一、创设情境，导入活动。 1、老师：将“序” 打开：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，每当我们听到这优美豪放的诗句的时候，便会情不自禁地想起黄河，一种炎黄子孙的自豪感便会充溢胸间。今天，让我们以主题班会活动的形式走进黄河，阅读黄河人文风采，感悟黄河伟大而坚强的精神。 同学们：前面我们都已分为“黄河，中华民族的摇篮”、“黄河，源远流长的文化”、“关注黄河.保护黄河”三个组活动，搜集和整理了大量的素材，各个小组内也进行了交流。在前面的活动后呢，各组也分别请我们微机老师制作了许多图片、幻灯片，整理了许多资料，准备参加这次的活动。 我们这次主题班会活动的目的是：（教师点出“活动目的”并口述） ①培养热爱黄河，热爱祖国河山的感情，体会黄河在中国文化中的特殊意义。 ②关注母亲河，加强环保意识，关注生活、关注社会。 ③培养收集、整理、筛选信息材料的能力，培养合作意识和分工协作的能力。 ④把综合性学习与写作结合起来进行写作练习，在写作中表达自己的真实态度和感受。 2、活动前有同学为我们提供了一个《黄河》的影视片断，老师也裁剪好了一段优美的音乐。下面请×××同学上台来和着画面，配着音乐给大家朗诵一下的同学吗？ 3、（教师点入画面，×××上台待“黄河”二字出现后开始朗诵） 黄河，中华民族的根，这根维系着我们，也牵制着我们，哺育着我们。黄河毕竟是我们的根，它把中华大地串联起来，把中华历史串联起来，把中华民族和遍布世界的每一位苗裔都联系在一起。 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”！ 黄河从源头出发，途径青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，行程一万多里，虽然几经曲折，而且从晶莹透明的清泉变成了泥沙混杂的黄水，但是它终究把藏族、撒拉族、土族、回族、东乡族、保安族、蒙古族、汉族等乡音不同，习俗各异的同胞紧紧的牢牢的联系在一起。 哲学家说黄河是龙的影子，艺术家说长城是龙的身子，我们说在整个华夏文明的肌体上，静脉是长城，动脉是黄河尤为形象生动。对于中华民族来说，黄河的开拓进取精神犹如人类赖以生存的水、空气和阳光，无所不在，无所不依。 让我们走进黄河，阅读黄河人文风采，感悟黄河伟大而坚强的精神，学习黄河精神，传承华夏文化，弘扬民族精神，为中华民族的发展写下辉煌的篇章吧！ 老师：×××同学朗诵怎样？好！现在我们就正式开始活动。下面就分组推荐一名同学上台来在全班交流，好吗？ 4、我们先来看看第一组的同学给我们带来了什么信息材料。请第一组的×××同学上台主持他们组的交流活动！ 二、学生活动 （教师将“序”退出到桌面） ×××上台打开“活动1”后主持： 我们组的同学商定，今天在这里用解说的形式给大家汇报我们搜集整理的有关黄河的图片和资料。我们活动的主题是（演示第一个活动的主题） （一）黄河，中华民族的摇篮 ×××打开《黄河流域图》。自然征询后，先请本组的×××同学给大家黄河流域情况。 ×××上台后，指着流域图为大家介绍。 万里黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列曲。途径青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区，行程一万多里，注入渤海。五百多个世纪邈远的时间里输送汩汩浊