初等教育课程与教学论学生作业集.docVIP

《初等教育课程与教学论》学生作业集 （一）小学校本课程标准的设计 钟文芳 编 上海师范大学教育学院 小学教育研究所 2007年 目 录 编者的话 1．小学校本课程《趣味植物》的课程标准 2．小学校本课程《中国世界文化遗产》的课程标准 3．小学校本课程《国学》的课程标准 4．小学校本课程《民间艺术之风筝、皮影》课程标准 5．小学校本课程《烹饪手工》的课程标准 6．小学校本课程《艺术英语（卡通剧）》的课程标准 7．小学校本课程《我读三字经》的课程标准 8．小学校本课程《历史小故事》的课程标准 9．小学校本课程《DIY手工制作》的课程标准 10．小学校本课程《初等形体课》的课程标准 11．小学校本课程《儿童舞蹈》的课程标准 12．小学校本课程《节能与环保》的课程标准 13．小学校本课程《植物栽培》的课程标准 14．小学校本课程《小手艺大美味》的课程标准 15．小学校本课程《花卉的欣赏与栽培》的课程标准 16．小学校本课程《家政课》的课程标准 17．小学校本课程《小学社会礼仪》课程标准 18．小学校本课程《趣味手语》课程标准 19．小学校本课程《奥运新闻采访》课程标准 20．小学校本课程《刺绣》课程标准 21．小学校本课程《中国结》课程标准 22．小学校本课程《烹饪》课程标准  编 者 的 话 本作业集收录的是05级小学教育专业学生们所设计的小学校本课程标准。学生自由组合成4～6人的小组，以小组为单位讨论和设计一份校本课程的课程标准。借助于这种学习方式，促进师范生之间合作能力的提高，同时，使得师范生的学习更加紧密地与小学教育教学实践相结合，提高其教育实践能力。 在这个作业集中，除了在格式等方面做了必要的统一之外，在具体的课程标准编写上保留了学生原有的状态。有些课程标准的设计还有待改进，但不论怎样，我们的学生们以尝试过校本课程的设计，有了一定的经验，为其将来在真实的小学教育实践中提供了一定的基础。 钟文芳 2007年12月 小学校本课程《趣味植物》的课程标准 一、导言 我国是植物种类非常丰富的国家之一，其中有些是非常珍稀的植物，我们作为教师有责任，让学生了解我国丰富的植物资源，以及植物对人类的益处，尤其是对人类生存的地球的环境的影响。从而激发学生的爱国热情，以及环境保护的意识。 二、课程目标 1．认识学生身边的常见植物，了解他们的生活环境，举例说明他们 的生活环境，对生物的多样性及生物与环境的相关性有初步的了解。 2．通过观察植物的形态、生存及其环境的关系，培养学生的初步观察能力；通过要求学生进行简单的归类，培养学生创造性的分类能力。 3．培养学生热爱大自然，学生的协作精神。 4．鼓励学生发现问题，提出问题，培养学生的学习主动性。 5．体会生物的多样性，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保 护的意识，培养协作精神。 三、课程内容 课程名称：植物的种植与欣赏 授课时数：15课时 第一到第二课时：（简介课程内容；提出课程要求；） 春季植物（图片、文字介绍、实物标本展示） 介绍春季植物花卉：迎春、报春、瑞香、山茶、白玉兰、玫瑰、虞美人、金鱼草、君子兰、海棠 【植物小百科】（植物之最1）最高的树、最矮的树、最粗的树、最大的树、最少的树 第三课时：活动1 参观植物园 通过前面几节课对植物的大概了解，小朋友们好象对很多植物都已经产生了很大的兴趣，而且好象求知的欲望也越来越大，很想了解更多的植物。所以我们准备带领小朋友参加一次植物园，可以让他们和那些已经在课堂上学过的植物有一个亲密的接触，同时也可以让他们看到其他更多的各种各样的植物，使他们对这门课程能产生浓厚的兴趣。并且能够更深入了解美丽和神秘的大自然。 具体过程： 组织小朋友参观上海植物园，事先做好各项准备工作，比如安排好包车和提醒学生要随身携带的用品，并且在整个活动中时刻注意学生的安全情况，以及向学生们介绍各种植物。 上海植物园占地81公顷，1978年4月正式对外开放。园内设有盆景园、牡丹园、蔷薇园、竹园等十几个专类园区。其中盆景园占地3.3公顷，汇集了以海派盆景为代表的精品近千盆，为国内最大国家盆景园之一。新改建的兰室以民居式园林建筑为主题，占地1.11公顷。小桥流水，白墙青瓦，假山、水池、水溪、瀑布、小桥等小品，营造出高雅、别致的环境一个良好的休憩场所。兰室已收藏著名爱国将领张学良将军和日本友好人士赠送的一大批名兰，共计近300个品种。改扩建后的兰室分为三个区域，分别为盆栽式展示区、自然式展示区、庭院式展示区，还首次设立了兰花展览温室，营造了兰花原始生态环境家庭养花要保护花卉安全越夏与越冬，要防治病虫危害。 （1）越夏与越冬多数花卉适宜的生长温度是15－25，气温超过40或低于不同花卉能忍受的最低温度，花卉就会受到伤害。安全越夏夏季高温与强烈的日照，常