学校德育工作总结2推荐.doc

学校德育工作总结 我校坚持德育为首，育人为本的办学方向，确立了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性学校制订《》、《》《》等，使德育走向规范化，把德育工作落到实处。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。学校各学科教学都充分地体现教师在落实该学科知识、能力目标，同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。学校的课堂教学是学校德育工作的主渠道，我们充分利用和发掘这项德育资源，结合社会实际和学生的思想品德发展实际，按照新课改的要求，结合各学科教材内容，把教育有机渗透到各学科教学之中，贯穿于教育教学的各环节，使学生在学习的同时，受到深刻的思想道德教育。、 5、完善校园文化建设。校园内，由学生们自主收集和创编了一百多条的名人名言和行规提示语被制作成版面悬挂在二幢教学楼的走廊通道墙上，并根据行规教育、爱国主义教育、科技环保教育、民族精神教育分类悬挂使不同的楼层形成鲜明的主题特色。校园内的展示橱窗里陈列着本学期学生开展的特色活动掠影，大队报向大家介绍着上海世博、浦东说书、校园动态和红领巾快讯。教室里，图书角为学生提供休憩充电的“加油站”；学习园地被布置成“小小交流会”，学生们在这儿交流学习心得、活动感悟；（），温馨的教室营造了浓郁的文化气息与和谐的师生关系。浓郁的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。 三、依托载体，扎实开展主题教育活动 2、微笑天使在行动。6月2日，“我为奥运添光彩——第四教育署中小学生百日文明大行动”启动仪式在我校举行。启动仪式后，各中队以“我为奥运添光彩”为主题召开了主题队会。通过队会，学生们了解了开展百日文明大行动的意义，知道了作为祖国未来建设者参与此次活动的责任和义务。并针对本次活动锁定的对象，制定了三套活动方案，开展良好的生活习惯、文明礼仪的宣传实践行动。放假前，学生们完成小队组建，制定好活动计划，并相约在社区的辅导站活动中也积极地推进此次项活动的开展。在家中，学生们通过召开家庭会议，与全家人一起讨论、制定《家庭文明公约》，明确了包括不乱扔垃圾、不乱穿马路、排队上车等礼仪要求，并制定相应的奖惩措施，要求人人签名，从我做起，家人之间相互监督。当然，我们的学生一定做好榜样示范，自己主动承诺做文明出行的示范员，给家人起到榜样的模范作用。在雏鹰假日小队活动中，他们来到十字路口，做了一回小小交通协管员。向过路的市民发放自己制作的文明宣传单，主动劝导乱穿马路的市民要遵守交通规则，做文明市民，为奥运添彩。他们来到空巢老人家中，与空巢老人一起收看奥运盛会，宣传文明礼仪。在社区里，他们挨家挨户敲开居民的家门，一边发放宣传单一边告诉他们我们每一个人都有责任用文明的行动为奥运添光彩，并请他们在《文明礼仪承诺书》上签名承诺。活动中，学生们始终牢记活动的口号——微笑天使在行动，他们用微笑宣传文明，用微笑营造环境，用微笑祝福奥运。 3、我为世博添精彩。奥运会刚刚结束，就迎来了迎世博600天文明行动。在“微笑天使在行动”活动项目的基础上进一步延伸拓展活动内容。“小手牵大手，共同找陋习”活动中，家长与孩子一起寻找身边的陋习，并共同制定解决方案。学校里，各中队纷纷发布陋习排行榜，并通过中队主题会汇总、优化陋习解决方案。校园里，午餐文明行动、专用教室路队文明大比拼、课间休息文明公约等一系列文明礼仪养成活动正在有序开展。作为国家级非物质文化遗产“浦东说书”的传承基地，我们努力通过本土文化的弘扬和传承，对学生进行民族精神的教育。本学期，市级课题《小学生社团文化建设的探索与研究》中期汇报，将以联合中队主题会的形式进行，围绕“我为世博添精彩”这一主题，各社团联盟通过不同形式的成果展示献上自己的世博贺礼，用行动为世博添上精彩的一笔。 四、构建学校、家庭、社会三结合教育网络，整合教育资源，拓展教育空间。 1、成立了校级家长委员会和班级家长委员会，定期召开会议，参与学校管理，为学校的发展出谋划策。每次新学期开学，家长们都会为买教辅材料而愁眉不展。而今年的家长们不再有这样的烦恼了。因为新一届的校家委会成员在暑假里就通过电话联系，从课任老师那儿得到了需购买的教辅材料的清单，并与新华书店联系在开学第一天将所需的教辅材料送到了学生的手中。 2、通过家访制度、家长会制度和家长学校，让老师全面掌握学生情况，让家长充分了解学校。教师通过电话随访、上门家访等形式了解学生在家时的学习生活情况，掌握学生的家庭环境。每年寒暑假，上门家访率必须达到50%以上，其中贫困生、特困生作为必访对象