人教版八年级上《诗四首》宣讲培训.ppt

;;你还记得作者吗？;不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。;诵读训练;;探究：  “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。; 诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？;归园田居（其三） ;写作特色;使至塞上;《使至塞上》作者简介;《使至塞上》写作背景;;单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。;首联 单车欲问边，属国过居延。 颔联 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 颈联 大漠孤烟直，长河落日圆。 尾联 萧关逢候骑，都护在燕然。 ;名句赏析; 写沙漠中特有的景色。被国学大师王国维赞叹为“千古壮观”的名句。; 《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？; ;总结感情：;背诵这首诗;再见; ;《渡荆门送别》作者简介;《渡荆门送别》写作背景;听读诵读;渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。;首联——远渡地点和此行目的 颔联——进入楚地的壮阔景色 气势磅礴的长江画图 颈联——月夜俯视 明月倒映 白昼眺望 天空高远 尾联--故乡的水 载我远行 依依不舍 远别故乡;《渡荆门送别》写了何景何情;主题;;;;;图景欣赏; ;《登岳阳楼（其一）》作者简介;《登岳阳楼》写作背景;登岳阳楼陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。;登岳阳楼陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分???，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。;洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 ;“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？;“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？;“万里来游还望远，三年多难更凭危” 颈联通过叙事抒发了什么感情？;“白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲” 怎样理解尾联中加线的词语？;颔联的风格有什么变化？;“白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲” 怎样理解尾联中加线的词语？;诗的四联各主要写了什么？;这首诗抒发了诗人怎样的情感？;背诵这首诗;问题研究;杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;登岳阳楼