哲学第四单元提升宣讲培训.ppt

* 认识社会与价值选择 单 元 提 升 惠安三中 陈宇泓 知识网络构建 本专题在近几年高考中比重不断增多，主要是情景命题，并多与社会热点相结合，特别是思想道德方面的背景材料，时代性强。 从命题内容上看，考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现等。 复习备考中注意以下角度：(1)结合社会生活的热点材料考查社会存在与社会意识的辩证关系。(2)结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用。(3)结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，考查人生价值的内容、创造与实现。 命题特色 考点一　社会历史观 主干整合 1．社会存在与社会意识 (1)社会存在决定社会意识：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。 (2)社会意识的相对独立性：或超前或滞后；先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用；落后的社会意识起阻碍作用。 高频考点突破 2．社会发展的基本矛盾和普遍规律 3．社会历史发展的总趋势 (1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 (2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 (3)在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 4．社会历史的主体 (1)人民群众的概念：一切对社会历史起推动作用的人们。主体部分是：劳动群众。 (2)人民群众是历史的创造者：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。坚持群众观点与群众路线。 (3)群众观点和群众路线： ①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 温馨提醒　“以人为本、人民群众、农民、民主执政、尊重民意”，此类语言哲理是人民群众是历史的创造者；“改革是社会主义的自我完善、政策制度修订、革命、社会发展两大基本规律”此类语言哲理是生产关系适应生产力发展规律、上层建筑适应经济基础规律。 “让人民生活得更加幸福、更有尊严”，是在国家发展最高思想、理念上的一个新发展、新创造。它也是以人为本、执政为民的进一步延伸，为全面建设小康社会，在物质生活丰富的基础上，在精神生活上又进一步提出了更高的指标性要求。这对我们经济社会建设具有战略性指导意义。这个新思想、新理念将成为高考命题的重要素材。 3．怎么做：实现人生价值 (1)作出正确的价值判断与价值选择 ①价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。 ②价值判断与价值选择的客观依据：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 (2)价值的创造与实现 ①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。 ②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。 ③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 (2010·四川文综) 新中国成立以来，我国城市化建设取得了巨大成就。随着城市化进程加快，如何选择一条适合我国国情的城市化道路，倍受社会各界关注。某市从2003年开始，立足于大城市带大农村的实际，围绕“统筹城乡经济社会发展、推进城乡一体化”的价值取向，逐步形成了“自然之美、社会公正、城乡一体”的价值理念，进行了中国特色城市化道路的积极探索。在7年的探索中，该市城乡经济社会连年保持又好又快的发展。一幅“青山绿水抱林盘，大城小镇嵌田园”的画卷正徐徐展开。 运用价值观的知识，分析该市城市化实践中的价值观及其作用。 典例分析 (1)价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，并随之变化而变化。该市在城市化实践中，立足于大城市带大农村实际，形成了“统筹城乡经济社会发展，推进城乡一体化”的价值取向和“自然之美、社会公正、城乡一体”的价值理念，并在实践中不断深化。 (2)正确的价值观要符合事物发展的规律，符合人类的根本利益。该市在城市化实践中坚持的价值观符合中国特色城市发展规律，符合最广大人民的根本利益，是正确的价值观。 (3)价值观具有导向作用。该市在城市化实践中，坚持正确的价值取向，促进了经济社会又好又快发展。 (2010·全国Ⅱ)在国际金融危机的冲击下，2008年宝钢遇到投产30年来最大的困难。宝