全国中小学教案设计大赛 初二英语ppt课件教案 人教版.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 Unit8 How was your school trip? 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：英语 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 二、。三、。四、 Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t any sharks. I saw some sharps/ I went to the aquarium. 2、语言技能： 听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。 说：能在本课的任务型活动如：游戏、调查、故事接龙等中进行简单有交流。 读：能正确朗读本单元对话和句型；能查阅工具书为完成任务做准备。 写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。 3、学习策略： 抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借助手势和表情。主动参与学习活动，善于和他人合作。 4、情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。 5、文化意识： 用恰当的方式表达赞扬或自己的观点；了解英、美国家中学生的课外活动。 教学重难点 教学重点 1. 复习词汇.museum, beach, zoo, dolphin, pizza, ice cream, friend, movie, went, saw, were, played, read, visited, cleaned 等 句型:How was your weekend? It was great. Where did you go on your vacation? I went to the beach. 2.学习词汇aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, win 3. 学习句型Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t I saw some sharps/ I went to the aquarium. What else did you do? 教学难点 1一般过去时的规则动词和不规则动词。 2、一般过去时的肯定句和否定句。 3、Did you, were there 引导的一般疑问句。 教学方法 1、教法 （1）我采用《英语课程标准》倡导的任务型教学模式。让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现目标，感受成功。结合任务型的教学模式，在本课时适当设计了学生的调查活动。 （2）一般过去时是学生刚刚接触的一种新的语法项目，而本单元的话题源自生活，立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的情境引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 （3）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。 2、学习策略 要求学生课前作好准备，通过自主学习，搜集与一般过去时相关的资料图片；再通过合作学习，相互交流自己的资料与课本资料，通过探究、模仿练习得出一般过去时的规律，达到熟练掌握与灵活运用的目的。 我精心设计了多组探究式学习活动，调动全体学生有效参与，活用英语，学以致用，真正在参与各种活动中展示才华，体验成功的快乐。本单元学习一个重点语法现象：一般过去时，本设计先展示各种活动，让学生感知这种语法现象，然后在情景交际中反复运用，并通过学生的相互调查活动反复操练，最终通过写报告，落实到笔头训练，使学生掌握本单元目标语言点的运用。 教学过程 Period One（第一课时） Teaching Procedures Step 1. Warming up 1.） Listening to a song Listen to an English song Yesterday Once More. [百度网页]搜索到mp3资源→ /...e/0/0/4/4257.mp3??更多热门歌曲 ⑵Having a chat T:We enjoyed listening to a beautiful song about yesterday. Do you remember what you