人生难免有挫折导学案课件.ppt.pptVIP

课后作业： 1.课后收集与挫折有关的名人名言 2.预习第二框《挫折面前也从容》 本课总结： 通过学习我们知道了人们无法避免挫折，人们对待挫折的态度是不同的，而只有积极、勇敢地面对挫折、战胜挫折，才能成功。让我们选择坚强吧，相信阳光总在风雨后。 活动四：心理诊所 猜一猜？ 1.他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。 2.他十四岁时便离别了故乡和亲人 3.他也被人们誉为“世界童话大王” 安徒生 猜一猜？ 1.他这一生中最大的挫折是什么呢？ ——耳聋 2.“我要扼住命运的咽喉” 3. 《命运交响曲》的作者 贝多芬 猜一猜？ 1.在报考瑞士联邦工艺学校时，竟因三科不及格落榜，被人耻笑为“低能儿”。 2.20世纪最伟大的科学家 3.提出了《相对论》 爱因斯坦 猜一猜？ 1.曾多次在“全国体操锦标赛”上获跳马第一、 、二名 2. 1998年纽约友好运动会上练习跳马时，意外失手摔伤，导致高位残疾 3.她是北京2008申奥的形象大使 桑兰 猜一猜？ 1.受小人陷害，正确主张得不到楚王采纳，被流放 2.创作了名篇《离骚》 3.我们伟大的爱国诗人 屈原 ???????????????????????? 想一想：以上五个人有什么共同点？ 他们都遇到过很大的挫折 安定区鲁家沟初级中学 王进军 学习目标 1.了解挫折的含义； 2.知道挫折产生的原因； 3.理解人生难免有挫折，要以积极的态度应对； 4.认识对待挫折不同的态度会有不同的结果。 学习重点 感悟挫折，理解挫折与人生相伴 学习难点 造成挫折的原因 预习成果展示 1.阅读教材60页情境材料，邓亚萍曾经遇到挫折和获得的成功是什么？ 2.你遇到过那些挫折，当时的心情怎么样？说出来和同学们交流一下（提示：可以从学习、生活、体育竞技、人际交往等方面交流），总结什么是挫折？ 3.阅读阅读教材61、62页情景材料总结一下挫折产生的原因有哪些？ 4.我们应该怎样正确认识挫折？ 5.阅读教材63页的情景材料，回答问题:是什么力量使这个登山者战胜风暴，活了下来？面对挫折大致有哪三种态度？ 6.面对挫折不同的态度会有哪些不同的结果？ ● 挫折的含义 就是人们进行某种有目的的活动中，遇到失利、失败和阻碍等。 ● 造成挫折的因素 水灾 旱灾 火 山 爆 发 自然因素 5月10日17时许，甘肃岷县发生大范围特大雹洪强降雨灾害。一场持续40分钟的大暴雨，夹杂着弹雨般的冰雹不期而至，导致17个乡镇受灾，受灾人数35万。 社会因素 造成挫折有多方面的因素 ①不能预测和及时防范的天灾人祸 （自然因素、社会因素） 　　 学校因素 如老师教育方法不当、同学关系不融洽等 家庭因素 如父母简单粗暴的态度、与父母之间存在代沟、亲人的突然亡故等。 　　②人为因素 　　（学校和家庭因素） 　　 个人因素 我校八年级3班魏晓明同学小时候因发烧打针导致行动不便 张海迪，1955年秋天在济南出生,5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。 　　③个人因素： 　　生理因素、能力不足、意志薄弱、情绪低沉、不合理的要求、心理不健康等。 自然因素 社会因素 学校因素 家庭因素 个人因素 人为因素 小结： 　虽然人人希望时时幸运、事事顺利，但是，“万事如意”“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古到今，没有哪个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。 　　　态度 　结果 胆怯、懦弱 (放弃者) 意志不坚定或容易满足 (半途而废者 ) 意志坚强、有坚定信念 (挑战者) 不同的态度 不同的结果 发出挑战，获得成功，实现价值，享受人生 满足已有成绩，屈服于新的挫折，不能坚持到底 遇到挫折，放弃目标，一事无成 三只青蛙在觅食中，不小心掉进了路边的一只牛奶罐里,罐里还有少量的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。第一只青蛙想，这是上帝的旨意。于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动。第二只青蛙，几次试图跳出去，可桶是那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还是放弃吧。第三只青蛙，并没有放弃和沮丧，而是不断地告诉自己，上帝给了我坚强的意志、发达的肌肉我一定能跳出去。他每时每刻都在鼓足勇气鼓足力量，一次又一次的奋起、跳跃，生命的力量与美展现在它每一次战斗和搏击里。 合作探究： 1.三只青蛙分别对应哪种人，各自的命运会怎样？ 2.相同的挫折为什么会有如此截然不同的结果呢？面对困难和挫折我们应该选择那种人？ 3.根据教材第64页虚框中的提示写出这三种人在挫折面前常用