病句专项练习培训课件.pptVIP

* 病句专项练习 病句类型 判断病句的方法 修改病句的原则 修改病句的5字诀 病句类型 1、用词不当 2、搭配不当 3、成分残缺 4、成分累赘 5、结构混乱 6、表意不明 7、不合逻辑 1、用词不当 即有些词语在相关语境中不恰当，常出现的错误有近义词的混淆、感情色彩的不明确。 例1：他把节俭下来的钱捐给了灾区。 析：“钱”不是节俭下来的，而是节约下来的。 例2：他做决定向来武断，受到大家的一致好评。 析：“武断”是贬义词，与“受大家的一致好评”不符合，应改为褒义词“果断”。 2、搭配不当 即句子中的某两个成分或两个词语搭配错误。常见的有关联词搭配等。 例1：秋天的北京是美丽的季节。 析：“北京”是“季节”，搭配不当。 例2：加快高等教育事业发展的规模和速度。 析：“加快”可以配“速度”，但是不能配“规模”，搭配不当。 3、成分残缺 即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例1：他坏思想的影响，走上了犯罪。 析：原句缺少必要成分，应改为“走上犯罪道路”。 例2：这个集团目前已成为拥有11个 专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 析：这个句子中的 “拥有”什么，残缺。应补上 “的大型企业”。 4、成分累赘 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。　　 例1：我觉得这是想得不对的错误想法。 析：“错误的想法”本来就是“不对的”，应该删掉“不对的” 例2：欢迎领导到我校光临指导。　　 析：“到我校”即“光临”，造成多余，修改的办法是留其一，去其重复。 5、结构混乱 ①词序不当。 例：太监是我国封建皇宫中特有的产儿，是被阉割过的封建帝王的奴仆。　　 析：对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”，再言其“是……的产儿”。否则“特有的产儿”的概述设着落，交代不清。　　 ②句式杂糅。有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连。 例如：客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话音响、房间酒吧等应有尽有。　　 析：该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”，另一种是：“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应删其一种，从而保持句子表达的明确。　　 ③层次不清。 例如：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。　　 析：新华社发出的这条消息，就重视程度而言，科学界人士重于广大读者，因此，应先说“科学界人士”的反应，再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言，应先说，然后再说具体的。 ③歧义句。 例如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。　　 析：此句有两种理解：其一，往、返共两张。其二，往，两张；返，两张。 又如：这个厂超额完成了全年计划的30%，受到上级表扬。　　 析：此句两种理解：一种，比全年计划多出30%；另一种，只超出全年计划的30%. 七、不合逻辑 ①强拉因果。 例如：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。　　 析：此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。　　 ②自相矛盾。 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。　　 析：既然幸免，就没有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。　　 ③概念误用。 例如：图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。　　 析：文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书”。 ④主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。　　 析：该句应改为：“我与报纸接触”，“我”为主动，“报纸”为被动。　　 ⑤否定不当。 例如：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。　　 析：该句去掉“否认”前的“不”字。　　 ⑥前后失衡，缺乏照应。 例如：有没有人毁树，是树能成活的重要条件。　　 析：该句前面是两种条件“有没有”。后面只说了“能成活”的一个条件，两面失衡，应在“能成活”前加“是否”二字。 二、方法梳理 语感审读法 提取主干法（紧缩法） 类比法 逻辑分析法 1、语感审读法 调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。 例如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了国难，胜利攀登到顶峰。　　 析：这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。 2、提取主干法 先把句子中的附加成分都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病