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高考经济曲线类试题的命题轨迹与前瞻 摘要：经济学的精华，主要体现于表征不同经济变量的各种曲线之间规律性的几何关系。为提高学生学科素养和高考应考能力，本文从高考试题回放、高考命题前瞻、应对策略盘点三个环节对高中经济常识教材中涉及经济学变量的曲线进行归纳与整合，把经济运行中最重要的“筋骨”用几何图形勾勒出来，学习兴趣， 经济曲线试题具有直观性强、信息量大、新颖灵活等特点，注重考查学生思维的深刻性、科学性、敏捷性、发散性。因此，在高考试题中频繁出现。以近三年高考为例，其中，广东卷、北京卷、山东卷、上海卷中分别考查了“微笑曲线”、“平均成本曲线”、“总产量曲线”、“需求曲线”、“收益曲线”等内容。所以，在复习备考中，经济曲线类试题应该引起师生的高度关注。为了提高复习实效，笔者结合教学实践，对高中经济常识中相关曲线进行了系统归纳，以期对大家有所帮助。 一、高考试题回放 需求曲线 【知识点击】 需求曲线是显示价格与需求量关系的曲线，是指其他条件相同时，曲线在中段位置为获利低位，而在左右两段位置则为获利高位，如此整个曲线看起来像是个微笑符号。　 【知识点击】 总产量曲线是先上升而后下降的曲线（如图7） 它表示：在其它生产要素不变的情况下，随着劳动量的增加，最初会使总产量增加，但当劳动量增加超过一定限度时，增加的产量将要递减，最终还会使产量绝对减少。这也就是收益递减规律，它对于企业的生产（劳动力增加过多会使生产率下降）、农业的生产（在有限的土地上盲目密植会造成减产）及政府机构改革（人员过多会降低行政办事效率）等具有重要的启示。 【高考真题】 4.（2006年北京文综卷第24题）经济增长可用以下函数式表示：Y=F（K、L、A、R-----）。公式表明，国内生产总值（Y）的大小取决于资本（K）、劳动力（L）、技术（A）、土地和其他自然资源（R）等生产要素投入的水平。我国经济增长方式从粗放型向集约型转变，最需要加大投入比重的要素是（ ） A．K B.L C.A D.R 【思路解析】 解答此题的关键在于要正确理解和区分粗放型和集约型经济增长方式的区别。粗放型经济增长方式主要靠加大K,L,R的投入；集约型增长方式主要靠加大A的投入。题干中A的指的是技术，要实现经济发展方式转变，必须采用新技术，增强自主创新能力，提高经济效益，因此选C。 收益曲线 【知识点击】 证券投资的目的对于不同的投资者可能有所差异，但获取收益是最主要的目的，但证券投资也和其他投资形式一样，也是一种风险投资，证券投资的收益就是在一定的风险前提下实现的，在一个完全竞争的市场，风险和收益往往是同方向变化的，风险高的投资收益率高，风险低的投资收益率低。高收益低风险的投资必然会吸引更多的投资者介入而逐渐降低收益。由于风险可以通过多元化投资组合逐渐降低，体现了把鸡蛋放在不同篮子里面的理论。?库兹涅茨曲线 库兹涅茨曲线是上世纪50年代诺贝尔奖获得者、经济学家库兹涅茨用来分析人均收入水平与分配公平程度之间关系的一种学说（如图9）。研究表明，收入不均现象随着经济增长先升后降，呈现倒U型曲线关系。上世纪90年代初，美国经济学家格鲁斯曼等人，发现部分环境污染物排放总量与经济增长的长期关系也呈现倒U形曲线，就像反映经济增长与收入分配之间关系的库兹涅茨曲线那样。当一个国家经济发展水平较低的时候，环境污染的程度较轻，但是随着人均收入的增加，环境污染由低趋高，环境恶化程度随经济的增长而加剧；当经济发展达到到达某个临界点或称“拐点”以后，随着人均收入的进一步增加，环境污染又由高趋低，环境质量逐渐得到改善，这种现象被称为环境库兹涅茨曲线。 6．图9是美国经济学家格鲁斯曼用来描述经济发展与资源、环境变化关系的曲线。解读本图，可以得到的正确结论是（ ） A．环境污染程度与经济发展没有必然联系 B．经济增长越快，环境污染程度也越高 C．经济发展在不同阶段对环境的影响不同 D．“先污染后治理”是经济发展的普遍规律 7．在我国，要促使上题图中“拐点”出现，必须（ ） A．取缔污染重的企业，加大治污力度 B．禁止高耗能产业发展，提高经济增长速度 C．优化产业结构，走新型工业化道路 D．充分发挥市场调节在资源配置中的基础性作用 【分析】：根据库兹涅茨曲线可知，一个国家经济发展水平在不同阶段，对环境的污染和影响程度不同，所以第6题正确答案选C。促使“拐点”出现，我国必须转变经济发展方式，促进产业结构的优化升级，走新型工业化道路，故第7题正确答案选C。 菲利普斯曲线 菲利普斯曲线是用来表示失业与通货膨胀之间交替关系的曲线， 这条曲线表明：当失业率较低时，货币工资增长率较高；反之，当失业率较高时，货币工资增长率较低，甚至是负数。根据成本推动的通货膨胀理论，货币工资可以表示通货