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- 2018-04-28 发布于江西
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九、 故 乡 在 远 方
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张抗抗
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一、教学目标：
（一）基础知识积累目标：
1.字词句积累：
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a.了解叠音词的韵律美：
急急? 盈盈? 甸甸? 悠悠? 淋淋? 扑扑? 隆隆? 咔咔
b.感知短语的丰富内涵：
水光潋滟? 山色空蒙? 神秘幽静? 遮天蔽日? 清香弥漫? 金黄璀璨
烟波浩渺? 柔和淡泊? 桑蚕啜叶? 婴童吮乳? 缠绵缭绕? 粗犷质朴
c.体会工整的句式美。
2.学习作者多角度描写景物的方法。
（二）阅读需要突破的核心目标：
1.????? 对于“我已没有了故乡”与“我已有了太多的第二故乡”的理解。
2.2.学习作者多角度描写景物的方法。
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（三）口语交际训练目标：
过
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