2013年下学期年教务工作计划1.doc

全河中学2011—2012学年下学期教务处工作计划 赵忠富 一、工作思路 根据临翔区教育工作会议及相关文件的要求，结合我校实际来制定本学期的教务工作计划。本学期要认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，新课改再上一个新台阶，教育教学成绩在再一个新台阶 二、重点工作 1、认真贯彻教育局颁发的八个一的文件精神，进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。成立特色教师办公室，推选付临花、黄丕霞、钟声、赵忠富、杨建芬、苏有锦、杨翠为本学期打造的特色教师，形成示范效应，带动全校教师形成自己的特色教育。 2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，利用好多媒体资源，（白板教室的利用）加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“备课——上课——评课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。 4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。 三、具体措施 （一）重视业务学习，提高业务素质 1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。 继续要求每位教师学习好全员培训并做好相关的读书笔记，写好心得体会。学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。 2、加强专题研究，提升教学实践能力。 学校继续开展课题研究工作，主要是各教研组根据自己的实际提出研究课题，分组研究，得出阶段性的结论，做好相关档案建设，课题论文及案例汇编等工作，配合办公室争取在学期中出一期《春曦》《课堂》《践思》迎接督导组的检查。各学科、各教研组要根据分层教学和学科特点，从目前课改推进的实际出发，做好课改课题的申报工作，教师写出小课题研究，以课题为龙头，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。 （二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平 学校要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。 要求以教研组为单位，每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。 2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。 避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。（召开教研组议会，要求教研组计划并抓落实） 3、探索网络教研新模式，提高活动效率。 充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。 （三）优化教学管理，全面提高教学质量 1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，每学期进行期初、期中、期末三次常规检查，检查方式以年级组和教务处一起检查。加强教学常规的检查和落实，纳入教师绩效考核中。教务处要带头深入课堂，每学期每位教师听课不少于20节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。 2、全面贯彻落实教学工作，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。我校的语文、英语、政治等文科均为弱势学科，要求教研组加大力度，想法提升教学质量。 4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，即完善月考和单元考，每月、每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在做好学生成绩登记、汇总，出台相关的激励机制，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，迎接学业水平考试，对学校的