2013年教师资格考试结构化备考指导讲座PPT-中公教师考试网1.pptVIP

第 * 页 第 * 页 目标知识概述 第一章 第一节 目标是什么 教资面试基础知识 第一章 教资结构化面试概述 第二章 教资结构化备考指导 第三章 面试是什么 面试是指特定的应试对象，在经过组织者精心设计的特定情景下，以测试者（考官）对被测试者（考生）的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生适应职位要求的基本素质和实际工作能力（包括知识、能力、经验、性格、价值观等有关素质）的人才测评方法。 面试考核？ 看起来积极阳光，说起话来铿锵有力，讲起课来逻辑清晰，整个人谦逊有礼，像是中国文化熏陶出来的，但上课的时候又有新思想，这是我们对考试最大的期待了。其实就是一句话，有当老师的范儿！ 考什么?-基本流程 测试内容 中小学： 职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、 教学设计、教学实施、教学评价 序号 测试项目 权重 分值 评分标准 一 职业认知 5 2 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解 3 关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长 二 心理素质 5 3 活泼、开朗，有自信心 2 有较强的情绪调节能力 三 仪表仪态 5 2 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 3 行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当 四 言语表达 15 8 语言清晰，表达准确，语速适宜 7 善于倾听、交流，有亲和力 五 思维品质 15 3 思维缜密，富有条理 4 迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题 4 看待问题全面，思维灵活 4 具有创新性的解决问题的思路和方法 评分标准 序号 测试项目 权重 分值 评分标准 六 教学设计 10 4 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容 3 能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点 3 教学设计体现学生的主体性 七 教学实施 35 6 情境创设合理，关注学习动机的激发 10 教学内容表述和呈现清楚、准确 4 有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性 8 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 7 教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 八 教学评价 10 5 能对学生进行过程性评价 5 能客观地评价教学效果 评分标准 结构化面试考场 题目来源 面试考官 考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。 考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。 测评小组由3名考官组成，设组长1名。 成绩计算 面试成绩： 面试总分为100分。 各分项得分加权累加而得（各项目权重由《考试大纲》规定)）。 面试合格线由省教育厅确定。 题型分类 综合分析题 1 时政类 哲理类 教育理论 人际关系题 3 与领导关系、与同事关系 与学生家长、与学生关系 与亲友关系 自我认知题 2 职业理解 自我介绍 求职动机 情景应变题 4 职场压力类 考场压力类 组织管理题 5 校园活动 班级活动 机构化面试真题分析 1.有一位学生平时学习很差这次考试及格了，别人说他是作弊，作为老师怎么办？（教育） 2.学校委派了你组织一次青年教师优质课评选大赛，你打算怎么做？（组织管理） 3.你上课的时候两个同学突然打起来了，怎么处理？（应激） 4.你怎么理解读万卷书，行万里路？（认识） 第一节 语音 声音洪亮、吐字清晰 语调 语气 语速 逻辑 抑扬顿挫、富有感情 轻重缓急、坚定自信 快慢得当、适当停顿 层次清晰、过渡自然 预祝同学们考试顺利 谢谢大家！ 第 * 页 第 * 页 目标知识概述 第一章 第一节 目标是什么